克桑卡谈丹麦教育质量评估方法:独立专家实地访问

　　

　　中国经济网北京10月25日讯(记者 郭彩萍) 丹麦教育评鉴学院院长艾吉-克桑卡24日在2011中欧社会管理论坛上介绍了丹麦教育质量评估方法。在教育部制定标准后，由独立专家对学校进行评估，看教育过程是否符合标准。她说，我们希望确保评估过程的透明度，信息能够及时披露，从而保障教育相关方的利益。

　　克桑卡介绍道，丹麦评估学院是一个独立机构，隶属于丹麦外交部之下。工作人员来自于教育领域，董事会有提供建议的权利。评估中心对丹麦教育体系各个层级教学工作进行强制性评估，认证高等教育领域的项目。

　　丹麦评估学院如何确保一个机构符合政府制定的教育标准和要求呢？克桑卡以教育机构为例介绍了他们的认证过程。首先认证标准是教育标准，比如教学的具体标准、这个机构的科研资源是否充足、学生学习的设施是否充足。这些标准由教育部制定。标准设定之后评估学院就开始工作。我们有一个独立专家小组，这些专家会检测整个教育项目的质量。

　　克桑卡说，我们在全国有17个教师中心，这些教师中心会提出报告，看教学是否达到了教育部设定的标准。之后这个自我评估报告会交给专家小组。专家小组会制定一个最终报告。丹麦评估学院会提供一些额外信息，我们的专家会实地访问每一个教育中心，采访他们的管理层、教师、学生、未来潜在的学生。看他们如何评估教育质量。这些实地考察以及自我评估的报告都是我们最后进行报告的基础和参考。如果一个教育机构、教育项目经过认证，那么他们的报告质量就会相对比较可靠。最后的决定不是由丹麦评估学院做出，而是由独立认证理事会做出。这些理事会由教育部提名。理事会同时也会包括学生，也有来自国外的成员。理事会的作用就是确保所做出的决定是一贯的，符合教育体系的，同时也确保我们这个机构做事的方式以及认证的方式是透明和专业的。

　　克桑卡表示，在与教育机构打交道的过程当中，我们肩负着责任，要展开灵活的评估。我们会做出决定，教育机构是否符合标准。通过这些方式我们希望确保透明度，同时在这个过程中，能够确保信息及时披露，从而确保教育相关方的利益。