如何教育孩子家人意见不合 究竟谁拿主意?

　　

　　Cebaby导读

　　

　　①在教育孩子时，爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈一定要保持观点的一致性。如果爸爸是一套教育方法，妈妈是针锋相对的另一套教育方法，这样“1+1”的结果是等于零。在这样的环境下长大的孩子，性格容易极端。

　　②父母切记不可在孩子面前互相埋怨，如果确实有不同意见，可以背后再讨论。如果当着孩子的面争吵，会让孩子认为自己犯错误和父母有关，甚至认为是父母造成的。

　　③孩子需要有相对固定的人教养，才会有安全感，经常换带孩子的人，如到奶奶家住几个月，再到姥姥家住几个月，不利于孩子安全感的建立，会影响孩子的性格发展。

　　④如果家长什么事都争论，倒不如事先达成共识，坚持原则统一，少走弯路。比如孩子摔倒了到底扶不扶，出门多穿点衣服还是少穿点这样的问题，不要争吵，事先有一个大的原则，在具体事情上通过家长的智慧来操作，并且谁主要照顾孩子的衣食住行，家庭教育就以谁的教育为主。

　　

　　大人意见不一致时，如何教育孩子？

　　情景再现

　　

　　案例一：我婆婆是个医生，所以非常注重卫生，在这方面总是给孩子提过多的要求，而我和丈夫觉得差不多就行了，不用那么讲究。因为这些事情，我常和婆婆闹意见。

　　案例二：我想给孩子吃些营养品，可丈夫说，他小时候就只吃饭，也长得聪明健康，因此不需要给孩子吃那些营养品。

　　案例三：我的孩子很瘦弱，总是被别人欺负，不是被打就是玩具被抢，孩子的奶奶就跟孩子说要还手，要把玩具抢回来。我觉得这样非常不好，可是又没有别的办法，总是跟他奶奶杠上。

　　案例四：我是一个比较严格的人，希望孩子生活有规律，早睡早起，吃饭、睡觉都是要按时的，不要打乱孩子的作息规律。但是孩子的爷爷却说，孩子饿了就要吃，困了就要睡，应该按照孩子的需求，她想干什么就让她干什么。

　　关键点分析

　　以上这些案例，其实都是一些生活中的小事，但也就是这些小事，有可能导致家庭不和睦，也会影响孩子的健康成长。比如，孩子犯了错误，做父亲的想树立规矩，当他批评孩子时，母亲却站出来保护孩子。这时候我们会发现一个非常有趣的现象：本来还没有打算要哭的孩子一看有母亲保护他，往往就会放声大哭，任家长怎么劝也劝不住。这就是分裂的家庭教育对孩子造成的不良影响。

　　所以，在教育孩子时，爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈一定要保持观点的一致性。如果爸爸是一套教育方法，妈妈是针锋相对的另一套教育方法，这样“1+1”的结果是等于零。在这样的环境下长大的孩子，性格容易极端。家长应该对这个看似不大的问题引起重视。苏霍姆林斯基说过：“每一瞬间，你看孩子，也就看到了你自己；你教育孩子，也就教育了你自己，并检验了你的人格。”家长首先要有健康的人格，才能去影响孩子。

　　关键帮助

　　

　　其实，大部分时候，家庭成员之间没有谁对谁错，大家的目的都是想把孩子教育好。所以教育孩子不管听谁的，只要是正确的、科学的、合理的、遵循孩子成长规律的，就是可行的。全家人必须树立一个共同的养育孩子的观念，才可能把孩子教育好。

　　招数一：爷爷奶奶、外公外婆和爸爸妈妈对孩子都应有同样程度的爱，持趋于一致的教育态度。这种爱和态度会通过成人对孩子的言行表现出来。如果对孩子情感投射的幅度、强度不一致，会导致孩子亲近一些家庭成员，疏远或回避另一些家庭成员，严重的甚至还会产生敌对心理。

　　招数二：如果父母不能自己带孩子，而是由老人带，那么夫妻双方首先要达成一致观念，再做通老人的工作；经常与老人沟通，大家互相配合，营造一种良好的家庭氛围。

　　招数三：对待孩子所犯的错误，家庭成员首先要帮助孩子分析错误的严重性，再适当地引导他改正错误，而不是父亲这样说，母亲那样说。如果父母双方都认为自己说的是对的，最后势必造成谁的话孩子都不听。父母也切记不可在孩子面前互相埋怨，如果确实有不同意见，可以背后再讨论。如果当着孩子的面争吵，会让孩子认为自己犯错误和父母有关，甚至认为是父母造成的。

　　招数四：在安全的情况下，尽量多给孩子探索的机会。孩子对周围的世界充满好奇，想去尝试。所以家长应在保证孩子安全的前提下多做一些准备，提供更多的材料和环境让孩子自己去选择。比如孩子喜欢在墙上画画，如果家长越是阻止，孩子越会要去画。特别是家庭成员中一个支持孩子、一个制止孩子的情况下，孩子往往会更乐意接受支持方，在以后的行为中，都会把制止方的话当做耳边风。正确的做法是，家长先肯定孩子的画画得好，然后告诉孩子画在墙上的不好影响，再给孩子买来画纸和画笔，告诉孩子在正确的地方画画。

　　名师看点

　　

　　1.血缘关系带来的亲情是任何关系都无法替代的，父母要尽量多地教养孩子，孩子不缺少爱才会健康成长。我们坚决反对小学期间让孩子上寄宿学校，长期脱离父母和家庭。从我们从事高中教育的经验来看，从小脱离家庭的孩子，在高中会出现各种各样的问题。所以应该到中学再锻炼孩子的独立能力。另外，离异家庭的孩子，性格有缺失的概率一般高于非离异家庭的孩子，父母一定要共同抚养、教育孩子。

　　2.孩子需要有相对固定的人教养，才会有安全感，经常换带孩子的人，如到奶奶家住几个月，再到姥姥家住几个月，不利于孩子安全感的建立，会影响孩子的性格发展。

　　3.成年人的生活环境、受教育程度、经历不同，教育的观点不能达成一致，到具体的教育孩子的事情上就容易产生分歧，这是每个家庭都有的问题。因此在家庭教育上要“求大同，存小异”，对孩子的健康成长负责任。既然细节无法统一，大观念就要统一。

　　4.如果家长什么事都争论，倒不如事先达成共识，坚持原则统一，少走弯路。比如孩子摔倒了到底扶不扶，出门多穿点衣服还是少穿点这样的问题，不要争吵，事先有一个大的原则，在具体事情上通过家长的智慧来操作，并且谁主要照顾孩子的衣食住行，家庭教育就以谁的教育为主。

　　本文摘编自《培养最受欢迎的孩子》 作者：王金战 等

　　（责任编辑：景远）