为科学发展提供 知识和技术支撑

　　纵观世界各国发展趋势，知识越来越成为提高综合国力的决定性因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，人才培养与储备越来越成为增强核心竞争力的重要手段。我国要在以往经济增长的基础上继续保持可持续发展，就必须要把经济发展真正转移到依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新的轨道上来，高度重视知识和技术的积累。

　　（一）

　　改革开放以来，我国经济社会持续快速发展，科学技术取得长足进步，创新能力不断提升，知识在经济社会发展中的作用越来越突出。在新的时期，大力开发和利用知识资源，对于转变经济发展方式，缓解资源环境约束，提升国家核心竞争力，满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，具有重大战略意义。必须认识到，我国长期形成的主要依靠人力投入和资源消耗来换取经济高速增长的路子已经走到尽头，转变发展方式、调整产业结构的任务比以往任何时期都更加紧迫。加快转变经济发展方式，最根本的是要靠科技的力量，关键的是要大幅度提高自主创新能力，提升知识、技术转移和规模化生产能力，积极构建完整的创新体系和现代产业体系。

　　战胜国际金融危机，客观上也要求加快知识和技术的积累。资本主义世界的每次经济危机，都使财富资本遭到巨大破坏，但经过一段时间又能实现新的经济发展。究其原因，最重要的还是深厚知识和技术的积累发挥了作用。历史经验表明，经济危机往往孕育着新的科技革命。正是科技上的重大突破和创新，推动经济结构重大调整，提供新的增长引擎，使经济重新恢复平衡并提升到更高水平。谁在科技创新方面占据优势，谁就能够掌握发展的主动权，率先复苏并走向繁荣。当今世界正处在新科技革命的前夜。进入21世纪以来，一些重要科技领域发生革命性突破的先兆已经初显端倪。这场新科技革命，将依赖现代化进程强大需求的拉动，将源于知识与技术体系创新的驱动。

　　我国的社会主义现代化建设，是在全球科学技术飞速发展和世界范围大发展大变革大调整的背景下进行的，面临着激烈的国际竞争。这场竞争的核心是人才与科技竞争力，基础则是学习与教育竞争力。特别是当前，世界各国都在利用知识经济的发展机遇，通过优先部署教育和科技发展提高国家竞争力，应对后国际金融危机时期的挑战。

　　（二）

　　实现知识和技术的积累，根据国内外的经验，主要应在以下几个方面下功夫：

　　一是高度重视教育。教育者把人类改造自然发展社会的经验集合起来，并随着时代的发展，不断充实和完善，形成人类智慧的宝库。各级各类学校通过教育，不断将知识和技术传授给下一代，构成人类不断发展着的改造自然和推进社会进步的素质和能力。因此，教育是人类知识和技术积累的主要承担者。在科技高度发达的现代信息社会，我们必须不断创新教育的体制和方法，在全面提高教育质量上下功夫，使我们的教育把人类最优秀的知识和技术积累下来，在实现科学发展过程中发挥作用。全面推进教育改革发展，使我国进入人力资源强国行列，必将为经济社会又好又快发展和社会主义现代化建设提供强大人才支持和重要知识贡献。

　　二是高度重视创新。人类的知识和技术是在不断的发展和创新中积累起来的。从知识和技术积累的角度谈创新，一方面，要激发全社会的创新活力，营造创新的氛围，以创新成果的多样性，丰富知识和技术的积累；另一方面，要围绕经济社会发展的关键技术问题和难点问题组织创新，全面提高科学技术水平，以高质量的创新成果提升知识和技术积累的内涵。

　　三是高度重视人才。人才是知识和技术积累的承担者，在各类创新中的作用具有不可替代性。人才一方面在实践中对知识和技术进行积累，同时又在实践中运用知识和技术进行创新。各类人才是社会发展振兴的宝贵财富。高度重视人才，首先要大量培养造就具有创新能力、适应经济社会和科技发展需要的各类人才，并根据需要面向世界广纳人才；其次要努力营造人尽其才、才尽其用、优秀人才脱颖而出的制度和社会环境，在全社会形成尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的氛围。此外，还要注意人才的接续性。因为只有优秀人才辈出，才能更好地发挥知识和技术积累在经济建设中的重要作用。

　　四是高度重视先进技术的引进。世界各国先进的知识和技术是人类智慧的结晶。我国应进一步加大对外引进先进技术的力度，特别是要抓住国际金融危机以来出现的新机遇，通过企业并购、技术合作、建立海外研发机构、吸纳科技等各类人才等一系列举措，广泛而多渠道地吸收全球创新资源和最新成果，用于增强我们的自主创新能力。

　　（作者单位：中国科学院交叉科学中心唐山科学发展研究院）