作者:【记者莫非尚启庄杭州报道】

　　暑假是学校调配教师的主要时段。往年此时，浙江宁波北仑区总有大批乡村教师报名参加城区学校的补员考试。今年却出了新鲜事：来自乡村的报名老师名额，还不足城区需要补充的教师名额。

　　不仅是宁波北仑，在浙江各地，这种情况已经非常普遍。乡村教师不愿意进城，最直接的原因就是那份包含乡村教师津贴的绩效工资。

　　说起乡村教师的津贴，还得回到5年前的浙江省两会。当时，一位担任乡村教师的人大代表在会议上“诉苦”，披露乡村教师的待遇不如城里教师。省长办公会议随即拍板：从2006年7月1日起，全省乡村教师上浮一级工资。从2008年1月1日起，浙江省又率全国之先施行农村教师任教津贴制度，凡义务教育学校的农村教师每月享受60月至400元不等的任教津贴（全省平均230元）。从2009年1月1日起，浙江省又全面实施义务教育学校绩效工资改革，实现了教师平均工资不低于当地公务员平均工资的法律规定，并建立了与当地公务员津贴同时间、同幅度调整的联动机制。浙江省35万专任教师中，有29万名教师享受绩效工资待遇。而乡村教师则在享受绩效工资的同时继续享受现场任教津贴。绍兴县还把乡村教师的津贴分等级发放，离县城最远的、最偏僻的乡村，教师每月可拿的津贴最多，离县城较远、区域较偏僻的乡村和离县城最近的乡村教师每月拿的津贴递减。

　　除了绩效工资和乡村任教津贴，浙江还鼓励名师到乡村执教。浙江城里的特级教师每月有300元的特殊津贴，而乡村的特级教师每月津贴500元。嘉善县有名师补贴，同级别的名师，乡村名师的补贴是城里名师的3倍。

　　近两年来，浙江省还拨专款改善乡村教师的居住条件，按每套30平方米、一室、一卫、一厨的户型设计，完成了107万平方米乡村教师宿舍的全面兴建或维修改建，在乡村没有住房的3万余名年轻教师在学校有了安全稳定的居所。

　　让浙江乡村教师感到幸福的不仅仅是工资、补贴和生活条件的改善，他们更看重的是各类面向全体乡村教师的培训。浙江省教育厅副厅长何杏仁告诉本报记者，近年来浙江省对乡村教师的政策倾斜着眼于两个提高：提高生活待遇，提高教师素养。而面向全体乡村教师的专业培训则是提高素养的快捷途径。

　　本报记者在浙江欠发达县龙泉市查田、小梅两个镇采访时了解到，这里的乡村教师过去很少走出大山，更少有去城里进修的机会。即使有培训名额也只有学校领导或个别骨干教师去，而且时间很短，大多不会超过一周。如今，每个乡村教师都有培训的机会，而且可自选培训项目，甚至可自选培训的学校，包括浙江师范大学、华东师范大学等省内外师范名校。2005年至2007年，浙江省对18万名乡村教师进行了以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点的培训。2007年至2010年，针对乡村英语、科学师资力量薄弱，浙江省为欠发达地区和海岛县培训了各1000名英语和科学教师。2008年至2010年，浙江省投入1.5亿元实施“领雁工程”，培训了39092名乡村中小学教学带头人，约占乡村教师的22.9%。

　　浙江省还在晋升职称、评优评先、编制落实等方面向乡村教师倾斜。国家规定，城市中小学以21名学生配一名教师核定师资，农村中小学则以23名学生配一名教师核定师资。浙江省如今已经没有这种差异，城乡全部按21名学生配一名教师核定师资。

　　浙江省加强乡村教师队伍建设的做法受到了国务院领导的高度评价，认为浙江省对农村欠发达地区教师采取培训、支教、职称评定、提高待遇、增加编制和改善居住条件等方式加强队伍建设的做法很好，值得推广。