南京一所教育部直属重点大学教师在受到学生威胁后报警，称要“维护自己作为一名教师的尊严”。事因是今年7月16日在给学生打完“测量学”考试分数后，收到一名学生会干部的威胁短信，称如不把其分数提至优秀就会报复，并表示“我有本事让你痛苦”。

　　“有本事让你痛苦”是教育的切肤之痛

　　叶传龙：因为时常旷课，导致考分不佳，本应从自己身上找原因，可这位学生却把矛头对准老师，要分不成，便恶语相向。而当老师将这位学生的不良表现向副院长反映之后，领导竟然若无其事。“要分门”中，谁对谁错，已经颇为分明，而那位学生反而认为如果公开此事，老师会受到处分。如此好人受过、是非不分，让教师情何以堪？

　　“我有本事让你痛苦”，一语狂嚣的背后，让我们看到了象牙塔里的怪异风景。在一个物欲横流的社会，学生从自我利益出发，伸手讨分，已经丧失了基本廉耻感。而在大学之中，这种现象更是见怪不怪，难道不值得大学认真反思？虽然这位学生已经向老师道歉，但那种言不由衷走过场的道歉，又有多少人会感到释然？当然，“生之过，师之惰”，到底错在谁的身上，也值得每一个人思考。

　　含辛茹苦教出来的学生，不懂感恩，出语伤人，已经让教师寒心；为了守住精神象牙塔，女教师坚持原则和底线，却遭受人身威胁和人格污辱，如果最后的尊严不保，将是教育的切肤之痛。

　　教育功利化的必然产物

　　傅万夫：我们只能说，当下的大学教育沉浸于利益互换的纠结之中，直接从金钱跳跃到文凭之上，至于这个过程中需要学习的东西，已经成了累赘。于是学生们才会赤裸裸地要分，于是才有家长厚颜无耻地希望老师多给分，于是才有一个本来就应该遵守职业操守的教师维护自己的尊严，却被当成了另类看待的尴尬。

　　我们没必要去批评这名学生蛮横，也没必要去表扬这位老师的坚守，在当下教育功利化的大背景下，学生意识的改变是必然的，老师遭遇到这种威胁也是早晚的事。我相信这位老师有自己的原则，但我不相信如今的教育还有原则，我甚至很担心，这个打破了潜规则的老师会被当成异类遭遇排挤，因为，她根本改变不了已经利益化的教育环境。