被抛弃的高考 传递出一种“教育不自信”

　　杨理

　　 6月7日和8日举行的高考被认为是中国社会最公平的竞争，但是这场公平竞争似乎吸引力越来越差，很多考生主动退出竞争的舞台。数据显示，2012年高考报名人数为900万人左右。跟2008年1050万相比，报考人数已经下降近160万。

　　 高考报名2008年是顶峰，随后就开始下滑，2009年为1020万，减少了30万，2010年则大幅度降低至957万，2011年变成了933万，2012年则下降到900万附近，当然，这其中有人口变动的原因，现在参加高考的考生大部分出生区间是1991年-1995年，恰好位于中国最后一个生育高峰之后（1985年-1990年的生育高峰）。

　　 而中国的“高校大跃进”恰恰是顺应1985年-1990年的生育高峰所做出来的举动。它的录取率大约是60%，即让考生中60%的人能上得了大学，但是万万没想到的是，由于考生数量的下滑，使得录取率大幅度上升，去年达到了73%，今年估计会近80%。如果这个势头持续下去，上大学的确变得非常容易，考生的竞争热点将转移在“名校”上面。从某种意义上，未来的“名校”文凭相当于过去的大学，而大部分大学文凭则类似于“高中”。而后者毕业之后工作非常难找。

　　 与之对应的是，出国留学的人数以每年20%的速度递增。很大一部分学生是因为在国内“名校竞争战”中无望获胜的，不愿意念一般大学，因为一般大学毕业后实在是太难找工作了。这些学生家境还不错，所以他们选择了出国留学。

　　 但是“留学”的投资回报就非常高吗？不见得，从现在“海龟”归国的一般薪酬标准来看，只是比名校毕业生略高一点，但是，海外留学的花费却比国内上大学的费用高出几倍。即使如此，留学依然热度不减，甚至变成很多中产阶层家庭的刚需，这是什么原因？

　　 可以用奶粉做比喻。外国奶粉并不是营养价值特别高，而是它安全，中国奶粉是因为“有毒”。笔者经常听到国内学生的抱怨是，“我们学不到什么东西，还不如出国见见世面，将英语学好”。传递出一种“教育不自信”和“羞愧的匮乏感”，这跟1970年-1980年日本崛起时的留学景象完全不同。日本人并不把学好英语和见世面作为一项任务，相反他们具有高度的文化自信，认为日本文化是应当输出的，只需要将外面好东西译介回国就可以了。日本的整体教育不输于英美国家，日本人留学完全是从自己的规划出发，学习一些稀缺的技能，好回国来获得更高的薪酬。