重要的是要学以致用

　　2012年高考终于落下帷幕。鏖战多时的高考考生终于可以长出一口气。然而，作为高考考生家长，却不敢释怀。面对近年来国内大学生就业愈来愈严峻的情形，选择怎样的专业毕业后可以顺利找到理想工作，成为高考后考生家长最大的一块心病。

　　据教育部统计，从2008年至2011年，国内大学毕业生人数逐年攀升，分别达到559万人、610万人、631万人和758万人，在未来一段时期内大学生就业压力不会减弱。

　　大学生就业难的症结，并不在扩招或减少招生数量的范畴本身。教育体制改革的滞后，现行教学的脱离实际，导致了人才培养的效果与社会需求的落差，这才是问题的症结。

　　更为严重的是，目前中国的大学生不能“学以致用”，中国的大学做不到“因材施教”，长久难以改变的“应试教育”升学路径，难以造就具有想象力、更具创造力的适应市场需求的应用型人才。

　　根据权威机构作的一个专项调查，在被访问的万名毕业生中，有80%的人从事的工作与所学的专业不相符；有70%的人选择新工作必须“回炉”深造；有60%的人认为在大学所学知识很少部分有用。

　　按照现代西方科学的研究，每个人大脑的不同特点，确定了每一个人的“优势”不同。尤其是在上学的阶段，每个学生的特质必须受到尊重，每个学生的潜能应该得到挖掘。

　　毋庸置疑，当前中国要实现强国人力资本战略，必须进行教育深层次改革。要进一步深化中国高等院校的教育改革创新，使我们的大学教育完全适应国家经济社会发展需要，为培养创新型、实用型、复合型人才创设良好的育人环境，让高等教育在我国从人力资源大国向人力资源强国迈进的过程中发挥其积极、重要的作用。

　　（责任编辑：王雅洁）