幸福大讲堂第三讲：创造学业工作事业幸福
http://msn.finance.sina.com.cn 2012-07-19 14:35 来源: 新浪财经
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第三讲 如何创造学业、工作、事业幸福
第一节 学习有幸福
3-1-1 智力不用就萎缩
正确认识幸福，为的是科学规划人生；有了人生规划，就要按照规划，创造人生幸福。在人生幸福中，学业、工作和事业幸福，具有基础性意义，或者说，没有学业、工作、事业的幸福，人生幸福根本就建立不起来。
完成学业，主要靠学习的能力，而学习的能力，主要靠智力。没有一定的智力，根本不能学习，更别谈完成学业。哪有智力低下、智力障碍、弱智的人，是个学习出色的人，并完成了较高的学业？
学习需要智力，智力也在学习中得到提高，所谓刀子越磨越快。把一个智力正常的人，生下来就放进狼妈妈的怀抱，这个孩子长大了，成了“狼孩”，眼光都有狼性，再按人的智力表测量他的智力程度，几乎为零。智力不用，逐渐萎缩，等于零。
所以还是学习吧，智力不会用光，不必心疼智力，它会越用越好用，越用越灵光。不学习，智力一点儿也保留不下来，像冰一样化掉，消失得无影无踪。
3-1-2 高智力是核心竞争力
我们处在知识经济时代，要赚钱，得靠知识了，没知识，别赚钱，或者赚钱很累，很少。
知识不会自己跑进你的头脑，只能靠你用脑子学习，把知识吸收进大脑，变成智慧、技能等等。学习靠智力，学好靠努力，也靠高智力。“这人真聪明！”对学习好的人，我们总是这样感叹。
高智力的人一般都是高知识含量的人，除非他不学习，把智力浪费了。各种岗位，高薪以求的劳动者，是体力劳动者吗？不是，是脑力劳动者，是高知识含量的劳动者。从这个角度讲，学生努力学习，青年人拼命学习，都是没错的，不学习，哪里有前途。
现在的问题是学什么！学扎堆了，知识都一样，技能都一样，市场需求有限，高智力人才成了相对过剩的鸡肋，这也是智力的浪费。苗力田是中国少数几个能读懂古希腊文的先生，季羡林可能是中国唯一能读懂古梵文的先生，高智力的学生很多，有学习古希腊文、古梵文的吗？“不好找工作啊！”真是这样吗？
某著名大学，学英语的班人数特别多，一个女生被扒拉下来了，因为同学人多，按成绩排队，末尾转入阿拉伯语班。当时哭啊，伤心啊！四年后，阿拉伯语班的二十几个人全被抢走，还不够，英语班四十五人挖空心思写求职信，“还不如扒拉到阿拉伯班那！”
高智力的学生，学什么，不值得认真想想吗？
3-1-3 学习的幸福还是付出与收获的平衡
“学习还有幸福？您别逗乐，学习是苦差事，不学习才幸福那！”这样说话的人不少，不知道你认同不认同。
“妈妈，学校考试了，我成绩不错！”你说这话的时候，心里洋溢着幸福，妈妈听了，也特别高兴，看着你像花朵一样长大，别提心里多幸福了。这样的事情有没有？有，当了父母的人，可能都有这样的经历。
付出智力，通过学习，取得相应的成绩，这样的平衡，就是学习的幸福。中学生学习，做题，背诵古文，念英语，期中、期末考试都不错，大致符合自己的程度，一模二模成绩都显示能考上示范类高中。中考结束，发榜，示范高中录取了，学生幸福，父母家人都幸福，因为付出与收获平衡了。学生付出智力的努力，考上好的高中，付出与收获平衡了，幸福实现了；父母付出关爱，收获的是孩子未来能有出息，也平衡了，心中充满幸福。
如果不是这样，付出学习的努力，没考好，付出与收获严重失衡，学生还幸福吗？父母还幸福吗？“唉，不争气啊！”多少父母有这样的感叹！
3-1-4 学生的幸福之路
现在的孩子，从出生到能进幼儿园，再从幼儿园到小学、中学、高中、大学、研究生，这条路，就是他的幸福之路。这条路，既是学习本身的幸福之路，又是未来走上社会，创造全部人生幸福的路基。这个路基有多厚，人生幸福之路就会有多坚实，基本如此。
走到中学，就走不下去了，人生路基很薄，未来幸福的价值含量自然会比较低。走到高中，含职高、技校、中专等等，路基会厚些，但很有限，未来幸福的价值含量也高不到哪里。走到大学，这是现在社会的基本需要。没上过大学，或者大学没有毕业的人，自己知道工作多么难找。走到研究生，这是高级人才，人生幸福之路比较平坦了。
当然会有特例，有例外，不能绝对化。一般情况下，孩子还是应该尽量多学习的，最好学到研究生毕业。这就需要家庭的物质力量，没有必要的财力，如何支撑孩子读研究生？大投入，高产出；小投入，低产出；不投入，没产出。教育和其他经济活动一样，也遵从投入产出规律。
经济富裕的家庭，自然能支付孩子大学、研究生、留学等等费用，经济不富裕的家庭，至少要能得到社会制度化安排，帮助孩子完成尽可能高的学业。农村有些孩子上不起大学，这不能仅靠爱心援助，必须通过制度化安排来加以解决，这是社会公正的道德要求。
3-1-5 自学是终生的幸福
比如一个人从幼儿园一直学习到博士毕业，有文凭的学习算是结束了，还需要继续学习吗？“上帝啊，终于结束了，让学习见鬼去吧！”把博士帽向天空一抛，回家睡大觉，“别喊我，我要睡死！”
他可能真累了，好好睡吧。不过醒来呢？工作三五年你可以吃老本，现在知识更新飞快，博士毕业10年了还在吃老本，是不是就没有地方养你这尊佛了？“走吧，您过时了。”
博士毕业还得学习，叫自学。博士毕业的大专家尚且还要自学，硕士毕业、本科毕业、大专毕业、中专毕业、高中毕业、中学毕业、小学毕业的劳动者，是不是更应该自学呢？
我到国家图书馆看书，周六日，看到在那里读书的人，模样基本是教师和学生，也就是读书学习是本业的人，参加工作的人，工人、技术人员、管理者、公务员等等，模样像这样的人，很少，也就是工作之余肯自学的人，看不见几个。都在哪？干什么？也许挤到养生馆里去了吧。
第二节 哪里是你的驿站？
3-2-1 智商一样，智力也一样吗？
测智商成了年轻父母的游戏，动不动就“给咱家闹闹测测智商吧”。为什么要测智商呢？不外三个，看看闹闹是不是比别人家的孩子聪明，或者一样聪明，或者不如人家聪明。关键是智商测试能说明这些问题吗？
比如智商都是87分，闹闹和点点就一样聪明吗？不见得。点点经常测，熟悉了，闹闹第一次测，有点懵，87分能说明什么？
就算都是第一次侧，闹闹101分，点点97分，就能说明闹闹比点点聪明，点点比闹闹“傻一点”吗？也不见得。可能闹闹的智力长于数字思维，点点的智力长于形象思维，未来闹闹当会计师，点点成了画家，谁比谁聪明，谁比谁傻呢？
当然，智力测验得分差距很大，可能说明一些问题，但一般情况下，父母不是因为差距大而给孩子测试，常常是因为“拉不开”，希望用测试拉开，看看“咱们家的闹闹”是不是比“他们家的点点”聪明。
“闹闹和点点智商一样，学习成绩也应该一样，那为什么差距这么大？！”你说呢？
3-2-2 智力和成绩的双人舞
认真说来，没有哪两个人，他们的智力程度是完全一样的。智力程度不一样，或者智力表现的专项不一样，学习成绩不一样，也就实属正常。看到儿子80分，人家120分，不要暴跳如雷了，孩子的智力可能确实有差距。承认差距，才能有踏踏实实的追赶。
高智力可能获得好成绩，中等智力可能获得中等成绩，智力低下，学习成绩就谈不上了，这是智力与学习成绩的双人舞。如果孩子智力水平一般，非要孩子达到高智力程度才能有的学习成绩，那就有可能把孩子逼疯了。学生厌学，基本上就是智力承载不了过量的难题了，结果趴架。
一个友人，上高中的孩子，无论如何也不再上了，“你要再劝，我就走！”爸爸陪着孩子，全国到处旅游，不能提学习，一提就吐。妈妈说：“他可能适合去美国上学。”妈妈是研究生毕业，按智力遗传妈妈的规律，孩子的智力应该较高。为什么还厌学呢？“你智力这么好，应该学得更难！”一直到智力被生生压断。
高智力的孩子，更容易厌学，因为他们被要求“一定学得更难”！
救救孩子！
3-2-3 努力与智力的狐步舞
高智力带来好成绩，这只是一种可能性，变成现实，还需要自身的努力。所以我们会看到这样的结果，智力水平一般的学生，学习努力、刻苦，认认真真，他的成绩，往往超过高智力但不用功的学生。努力本身就是一种难得的品质。
挺遗憾的，有个孩子智力水平很高，各科老师都说“学习没问题，就是浮”。父母也要求，让他踏下心来，认认真真学习，他就不断保证“学会了，考试没问题”。父母就在一次又一次“考试没问题”的保证中，迎来了他的中考成绩，让父母很希望，他自己也流了眼泪——勉强能上示范高中。而智力程度一般般的同学，成绩甚至超过他20分。可惜吧。
成年人也一样。没有学校考试了，自由了，高高的智力研究打麻将、勾搭女人等等下三路的事情。人家小学毕业，知道自己底子薄，拼命学习，自学了20年，成为专家了。沈阳有个年轻人，拉三轮的，等客时自学考古学，学了小20年，写许多论文，上海一所名校破格录取他读考古学博士研究生。
汗颜，多少硕士、博士毕业的高智力人才，沉迷于酒色，荒芜了人生！一个博士毕业生，在国家权力机构，上来就收5万给人家办事，被开除公职，永不录用。
3-2-4 同样的学习成绩，有人幸福，有人不幸福
都考了90分，反应可不见得一样。“你怎么才考90分，拉稀没用的玩意！”不满意，大发雷霆。“嚯，儿子终于上90了，出息呀！”喜形于色，乐不可支。为什么会这样呢？
智力不同，对成绩预期不同，同样一个90分，当然反应不同。预期100分的，感到不满；预期80分的，感到欣喜。前者付出与收获不平衡，所以不幸福；后者平衡，所以幸福。有好事者常这么说：“都考90了，还有什么不幸福！”他不理解幸福是付出与收获的平衡，单单把90分当成幸福了。
也有这样的好事者，撇撇嘴说：“有什么高兴的，才考90分，笨得很！”他还是没有理解幸福是付出与收获的平衡，单单把90分当成了不幸福。
另外，努力程度不同，对成绩的预期也会有所不同。很用功学习，当然希望好成绩，但因为方法不对，成绩不理想，付出那么多努力，还是名落孙山，能幸福吗？不努力，高智力也白搭，就更不用再说什么了。
早年有个朋友，考研究生考了八年，还是没有考上。说他很可敬佩，不假，但他需要敬佩吗？不，他需要考上。一年一年的复习，背诵、看书，就是考不上，为什么？底子太薄，中学毕业，跨了高中、中专、大专、大学四道门槛，想一步到位，实际上欲速不达，原地打转。
3-2-5 建立你的学习幸福点
说来说去，不管你是学生，还是在社会上工作的劳动者，你的智力都是独特的，没有可比性；你的努力程度也是独特的，也没有可比性；建立在你自己独特智力和努力基础上的回报，必然也是独特的，同样没有可比性。也就是说，你付出与收获相平衡的那个平衡点，完全是你自己的点位，不是别人的点位，和别人的点位也没有可比性。
付出智力和努力，通过学习，取得相应成绩，这就是你学习的幸福。这个幸福所包含的知识量，大小完全是自己的，只要你的付出与你的收获达到了你的平衡，你的幸福就实现了，与其他人说多说少没关系。在这个问题上，那句名言依然有效：“走自己的路，让别人去说吧。”现在许多人喜欢“走别人的路并说别人”，所以他们的幸福感普遍不大高。
学习上是这样，工作生活上都一样，建立自己的幸福点，不要管人家高了低了，你和人家不一样，人家高低和你有什么关系呢？关键是你自己幸福点的高低，是不是现实合理。
第三节 工作的幸福
3-3-1 工作就是全方位付出
不管学到什么程度，一个人走出校门，进入社会工作，他都要全方位付出，付出他的体力、智力和情感力。就是纯体力劳动，一点智力也不付出，行吗？同样的道理，纯脑力劳动，一点体力也不付出，行吗？“我说话的力气都没有了”，可见，说话也要付出体力的。
有人说工作就是工作，不用付出情感力，又不是谈恋爱，付出情感力干什么。想想看，你不热爱这份工作，情感上不珍惜这份工作，你能从事这项工作吗？“我看你心思根本就不再工作上，去财务结账，走吧，”老板这样说。许多人丢掉了工作，不就是因为没有付出情感力吗？
做任何一件事情，都需要付出体力、智力和情感力，即所谓全身心付出。一听要“全身心付出”，就像要命一样害怕，“别别别，我还是悠着点吧。”正经的事情悠着干，没什么正经的事，比如赖在网上不走，可就不悠着了。打游戏，也是“全身心付出”啊，体力、脑力、情感力一起上，个别人累死在网吧，全身心付出到鞠躬尽瘁的程度，得到了什么呢？
有一个学生说以后要到电视台当网络游戏解说员，所以现在一门心思打游戏。这不过是哄骗父母，玩才是真的。游戏解说员是游戏专家，专家就是知其然还知其所以然，那是全面学习的结果，单纯联网打打杀杀，哪里能成什么专家！
3-3-2 工作也是全方位回报
你在一个单位工作，仅仅是为了工资收入吗？如果就这么简单，月底照单发了工资，一分不差，你为什么还要不满呢？为什么还要说“这单位真没劲”呢？
通过工作，你获得了一分不差的工资，这是你的物质财富。仅仅获得物质财富的回报还是不够的，你还要获得精神财富，那就是知识、技能、经验上的进步，就是必要的培训机会、在职学习机会等等。“我们公司特好，经常请专家讲课，我进步很快，”这就是你要获得的精神财富。“就是干，也没培训，人都空了，一点长进也没有，”这就是你付出劳动，没有获得精神财富。
物质财富、精神财富都有了，你是不是就满足了呢？没有，还差情感财富。“我们单位什么都好，就是人际关系紧张，谁都防着谁，特累！”阿娟这样说，就是她的职场，没有给她回报情感财富。
“我们老板特别好，人很宽和，大家在他手下工作，关系融洽，谁都不舍得丢了这份工作，”菲菲很满意她的工作，很重要一点，是因为工作给她带来了情感财富。
3-3-3 工作的全方位幸福
我们看到了，工作需要全方位付出，也会给你全方位回报。全方位付出与全方位回报的平衡，就是全方位的工作幸福。一个人要是得到了全方位的工作幸福，那工作就是天堂。
首先是收入满意。干了一个月，获得满意收入，付出与收获的物质平衡实现了，物质幸福算是有了。其次是业务有进步。工作几年，经常参加培训，甚至参加脱产学习，业务有很大进步，付出与收获的精神平衡实现了，精神幸福也有了。最后是职场关系融洽。大家在一起工作，相互支持，员工和员工，员工和管理者、员工与老板等等的关系，正正常常，轻轻松松，干起活来很愉悦，付出与收获的情感平衡也实现了，情感幸福也有了。
这就是全方位的工作幸福。因为工作要求参与者全方位付出，参与者也就必然要求全方位获得，因此，当工作不能带来全方位回报时，全方位的工作幸福也就不存在了。看看你眼下的工作，在物质、精神、情感三个方面，各处在什么状态？哪一个是平衡的、幸福的？
3-3-4 工作很难达到全方位幸福
现在很难找到一个人，说自己实现了“全方位工作幸福”。国有大企业职工，收入、培训有保证，但人际关系复杂，互相死掐，累得心力憔悴，哪里有什么情感幸福？私人小企业、小公司，人际关系可能简单，甚至很哥们儿，但未来前途没保证，学习、培训、进步成了奢侈品，朝不保夕，说不定哪天走人，精神压力大，精神幸福很难谈上。公务员什么都有保证，“但流动性不够啊！”
我在一个中等城市，给科、处级干部讲危机管理与媒体应对的课程，课余就聊起工作，他们经常说到收入问题。“一个月就两千来块钱，确实紧。”这就是物质幸福问题了，不过公务员还要想想，你们的住房可以得到国家制度性帮助，这很大程度上化解了手头“流动性”紧张的问题，因此公务员的物质幸福，也是有一定保证的。
尽管全方位的工作幸福很难达到，但从社会选择来看，我们还是可以发现，哪些工作相对地更容易获得全方位的幸福，否则就很难解释，为什么大学生毕业，拼命考公务员，拼命挤国有大企业等等。所以从导向上来说，提高一些地区、一些行业获得工作全方位幸福的可能性，应该是公共管理的一个课题。
加大落后地区政策扶持力度，提高在那里工作获得全方位工作幸福的可能性，必然会产生人才流向的变化。这样的政策倾斜，已经刻不容缓了。大都市人才相对过剩、人才浪费，实际上是社会资源配置不合理的一种表现。
3-3-5 哪个足够大？
一个人在一家公司工作，虽然他不能获得“全方位幸福”，却还是咬着牙干下去，原因何在呢？可能有完全个人性质的原因，比如老板是他舅舅等等，这里不讨论个人原因，我们只探讨具有普遍意义的根据。
如果我们把物质、精神、情感三分天下，每个因素在决定一个人“干还是不干”时，发挥三分之一的作用，那么理想状态下，决定一个人“干还是不干”，物质、精神、情感各发挥三分之一的作用，就达到了百分之百，决定干下去，或者走人不干了。
但现实中，物质、精神、情感的作用，不是等量齐观的，物质作用可能占了百分之八十，精神占了百分之五，情感占百分之十五。具体怎样的比例，林林总总，但有一点不变，那就是这三个因素合在一起，是百分之百，干还是不干，都是这个百分之百的作用。
比如一个人大骂公司，“简直是地狱！”但他还接着做，为什么？因为他的收入高，可能就是因为收入高，这一项就占百分之百了，所以就算他大骂“地狱”，他还是会在“地狱”中工作。再比如一个人收入一般般，却乐滋滋工作，为什么？因为他喜欢这里的工作环境，人际关系融洽，就算少收入，也比多收入而受气好得多。情感因素占了百分之八十，物质、精神共占百分之二十。你说：“收入那么少，有啥干头！”那你就是雾里看花了。
在职场上，物质幸福、精神幸福和情感幸福，只要有一个因素足够大，就算其他因素很小，这个人也会工作下去。这是从积极层面来说的。如果从消极层面来说也一样，只要有一个因素，消极性足够大，就算其他因素都很积极，也会造成他离开职场。比如老板对阿娟总是色迷迷的，阿娟和男朋友一商量，“此地不可久留”，一走了事，什么高工资，见鬼吧！
第四节 哪个山高？
3-4-1 社会评价每个工作者
我们每个人对自己的体力、智力、情感力都会有一个评价，比如我们写求职简历，说自己身体健康，大学毕业，心智健全等等，这就是自我能力评价。在此基础上，我们希望自己某到什么工作，有什么样的收入等等。交上去，等回音。
“等回音”就是等待社会评价。我们自己评价自己，这只是个参考，社会有社会的评价标准，每一个职场人士，都要经过社会评价标准的衡量，然后给出结论。“明天报到，薪酬三千，”这就是社会评价的结论。
你可以不接受这个结论，再投简历，但一样还得接受社会评价，最终还要接受一个结论，否则你就只能拿着简历，伫立风中了。
把简历写漂亮，这是大学生毕业，走向社会的第一课。关键是什么叫“漂亮”，问题很大。我在职场近30年，招收、录用员工的事也时有发生，给我的印象，真实的简历最漂亮。
在招聘网站发布招聘信息，得到一大堆简历，筛选出目标简历，约面谈。我先请求职者签署《诚信书》，言明“所填内容，全部真实，否则免谈”。然后发表格，请他们一一填写。我发现，许多人填写的，与他们在网上投递的简历，很不一样。一样者进入下一轮，不一样者离开。什么是漂亮呢？假肯定不是漂亮。
3-4-2 收入一样，看法不同
两个好朋友，在一个职场，一个部门，干同样的工作，获得一样的收入。小王很满意，小李不大满意，为什么？
两个好朋友，在两个不同的职场，干不一样的工作，但收入一样。还是小王很满意，小李不满意。为什么？
不为什么，小王的能力和小李的能力不一样，小王对付出他的能力得到这样的收入感到平衡了，小李对付出他的能力得到这样的收入感到不平衡，自然一个满意，一个不满意。这样的事情到处存在。
我们总是争论不休，小李就可能这样说小王：“看你美的，工资就这么点，还高兴！”小王当然高兴，因为他的能力与他的工资平衡了，怎么能不高兴呢？但小王可能不知道他高兴的真正依据，觉得小李在奚落自己，马上反击：“得这么多工资你还不高兴，就该让你喝西北风！”这就吵起来了。小王也不理解，小李不高兴是因为他付出的能力与他的工资不平衡。
一样的工资，有人平衡，有人不平衡，根本上是能力不同，对能力的期望值不同。了解了这一点，就不用吵了，理解万岁。
3-4-3 谁的单位更好？
你的单位好，还是我的单位好？这样的比较没有什么意义，也不会有什么结果，因为我们的立脚点不同。立脚点不同，根源是我们的能力不同，物质力不同，精神力不同，情感力不同，我们怎么能有共同的落脚点呢？
你研究生毕业，考上了公务员，当然会说国家机关最好；他爸爸就是私营企业老板，他学了企业管理，本科毕业就进家族企业了，准备接班，他当然会说“还是干自己的公司好”。资源不同，立场不同，哪里有绝对的好坏？
要紧的不是评价别人单位、工作好坏，而是仔细、冷静、全面、客观、准确、正确地盘点自己的资源，在自己资源占有的分析中，找到自己未来发展的道路。这才是真正自信的表现，比你大喊“我很自信”，整天打听谁谁谁都在忙活什么好得多。人家忙活不忙活，关你什么事情呢？
盘点资源，做出你的行业选择、产业选择、单位选择、岗位选择，埋头苦干5年，就基本成才了，再站在更广阔的天地往上走，事业成功就向你招手了。
3-4-4 公平原则保证你的工作幸福
不管你能力大还是能力小，不管你付出多还是付出少，多劳多得，少劳少得，不劳不得，这就是社会公平原则，每一个职场都要贯彻公平原则，这是劳动者付出与收获相平衡的幸福保障。没有公平原则，劳动者的幸福就泡汤了。
“我们单位，不干活照样拿工资，我们这些干的人，一分也不多，能人都走了。”这样的单位不难找出来，那里没有公平，只有不公平。“物不平则鸣”，物犹如此，人何以堪！
“我们单位不养懒人，你多干，上不封顶，大家有奔头！”这样的单位吸引人，不是因为工资高，而是因为公平，在公平的工作环境中，你有可能通过多付出，获得高回报，实现高价值含量的工作幸福。没有一个懒人愿意去这样的单位，因为没法混啊！
单位内部要讲公平原则，社会范围内也要讲公平原则。大家都是劳动者，都在付出劳动，为什么那些行政垄断企业的劳动者，其收入就大大高于一般行业的劳动者呢？为什么城市劳动者的收入，就大大高于农村劳动者的收入呢？等等。这是社会公平问题。社会不公平，群体、行业、地域性的付出与收获的平衡就难以实现，社会幸福就难以实现，这是政府社会管理不可忽视的重大问题。
3-4-5 公正原则保证每个人的幸福
比如我能力很小，是个残疾人，但我还可以做些简单工作，为社会创造一点价值，为自己获得一些收入，我去哪里找工作呢？有工作能力的残疾人却找不到工作，这就是社会公正问题。残疾人也有工作权利，也要工作，他们需要社会公正的对待。
公正原则保证社会每一个成员的幸福，不管你能力高还是能力低，就算丧失了劳动能力的人，也应该有生活保证。社会公正已经成为政府治理的主要目标。
需要指出的是，社会中高收入、特别是高收入阶层，要为社会公正承担法律所规定的义务，就是照章纳税。只有照章纳税，国家才能够有必要的财源，向低收入阶层以及一切需要生活帮助的社会成员，给予必要的援助。财富阶层做公益事业，当然是社会公正所需要的好事，数量更加庞大的纳税阶层照章纳税，是社会公正的经济基础，我们都有份。实际上，离退休的父母，他们的社会保障，离不开儿女作为社会一员的照章纳税。
作为税收从我们收入中拿走的钱，划过公正的天空，又回到了社会，其中也就孝敬了父母，成为他们幸福生活的社会保障。这样理解，也就没有割肉的感觉了。
第五节 创造事业幸福
3-5-1工作怎么变成事业
一般来说，每个人都有工作，没有工作，无法生存。但不一定每个人都有事业，可能干了一辈子，也没有事业可言。工作怎么能变成事业呢？
事业首先需要时间。你刚参加工作，当了会计，就说“我有了会计事业”，大家会笑的。总得干上几年、十几年、甚至几十年，才可以说：“会计是我的事业。”
其次是专业才能。干了十几年工作，各行各业都试过了，没有积累下哪个行业、产业、专业的技术才能，什么事情都是“半瓶子醋”，那就很难说自己有什么事业了。任何一个可以称为事业的工作，都需要精深的专业知识和技能，没有专业知识和专业技能，事业是空的。
再次是业绩。业绩是专业知识、技能在工作中运用的结果，是事业看得见、摸得着的成果。你说你有事业，大家马上会问：“你有什么建树？”这个建树，就是事业成果。你不能说事业不需要什么建树，那样的话，人家就会说“看来你还是没有什么事业可言了”。
工作借助时间、专业、业绩这三个阶梯，走向事业的顶点。不工作，事业无可附丽；工作不走上时间、专业、业绩这个阶梯，事业还是空谈。
3-5-2 事业要求跳槽有底线
大部分人都跳过槽，家常便饭，没什么新鲜的。关键是怎么跳，怎么跳才不至于葬送了事业基础。许多青年朋友，在这个问题上恐怕缺乏考虑，值得一说。
大学毕业三五年，单位跳了十几家，这个不满意，跳；那个不满意，跳；跳来跳去，时间过去了，哪项业务都是蜻蜓点水，二十七八岁，用人单位问：“你干什么有积累？”回答不出来，废了。
还有人对自己大学所学专业太不在意了，四年专业学习与眼下工作完全不搭界。曾见一个男孩子，给影视剧组做文秘一类的杂事，问大学学什么，吓我一跳：“材料物理！”为什么不到建材等行业企业找工作呢？“我学的是理论材料物理，单位用不上。”就算一下子用不上，到材料系统工矿企业打工，哪怕打杂，未来也能用上所学的专业知识，事业发展的潜力肯定会比在影视组中忙活复印、填表等等好多了啊。扔掉专业，就是扔掉了事业阶梯中最重要的台阶，多可惜！
你尽可以跳槽，但你应该牢记，第一，你需要在某一个单位干上三五年，以便了解一个社会组织究竟是怎样运转的；第二，你需要选定某个行业，进入某种产业，积累某项技能，不管怎么跳，都要万跳不离其本，在一定的行业、产业、专业范围内跳，这样才能积累出事业资本。第三，跳还是不跳，都要有利于你尽早创造出一定的业绩。如果跳了，工资高了，但不利于创造出业绩，我劝你还是暂时别跳，因为业绩比工资重要，业绩最终会带来事业成功，那时收入会更高。眼前高工资，可能不符合你长远的利益。
3-5-3 事业幸福的依据
付出工作的时间，付出专业积累的努力，付出创造业绩的奋斗，得到事业成功的回报，这样的付出与收获的平衡，就是事业幸福。
有人把成功说成是幸福，简单化了。成功本身不是幸福，付出种种努力获得事业成功，这种平衡才是幸福。有人事业成功了，但他的付出与他的收获不平衡，就算我们从外部看他已经很成功，应该很幸福，但他自己还是不幸福，因为他的付出与他取得的成功，还不平衡嘛。
比如一个画家，很有成就了，但他还是不幸福，为什么？他付出全身心艺术探索的努力，要找到独立的艺术语言，可迟迟没有找到。我们说：“大师，您已经了不得了，我们要有您的成果，早幸福得要死了。”大师淡然一笑，“可我要表达的还没有表达出来，幸福在哪里！”
这样的事情很多。只要付出与收获不平衡，不管已经取得了什么事业成就，都谈不上事业幸福。同样的道理，只要付出与收获平衡了，也许事业成就不怎么大，在许多人看来不足挂齿，他一样幸福。他的幸福不是来自于事业成就的大小，而是来自付出与收获的平衡。
3-5-4 年岁与事业的关系
一个人很年轻，就创造了事业的幸福，这样的人不能说没有，但肯定不会很多，凤毛麟角。绝大部分人都是在有了一定年岁后，才逐步创造了事业幸福。
一般来说，二三十岁的人，处在事业的准备期，主要是积累工作时间、专业经验；三四十岁的人，处在事业的主创期，他要全面发挥专业能力，创造业绩，成为他那个领域的专家；四五十岁的人，进入了事业巅峰期，创造出尽可能多、尽可能大的业绩，成为某个领域的佼佼者，获得社会定评；五六十岁的人，进入事业平台期和新事业拓展期，他可以利用已经取得的事业成功，开拓新的事业领域，实施“赢家通吃”战略。
这是经验归纳性质的判断，不是绝对如此的定论。大量个例挑战这个年岁与事业的关联，这很正常，我也希望你30岁就事业辉煌了。中国向来有“少年得志”、“大器晚成”之说，你是少年得志，还是大器晚成，都值得庆幸。一般人，随年岁增加积累出自己事业的成功，也可喜可贺。
怕就怕年岁积累了，事业没成功。研究人生需要的规律，正确规划人生发展步骤，按付出与收获相平衡的幸福原则办事，目的之一，就是保证年岁积累的同时，积累出人生事业的幸福。
3-5-5 个人能创造多少事业成功
没有那种理论规定一个人要创造几种事业成功，甚至自己也不能知道，一生能创造多少事业成功。我们说一个人事业成功，他有一项成功就堪当此名了，就无愧于他的人生了。
当然也有这样的人，不仅在本职工作中创造了事业成功，还在其他领域创造了成功。比如达芬奇，是个大画家，还是个建筑家；康德是个哲学家，还是数学家、天文学家。身边的朋友，可能也有这样的人，搞经济很成功，还是书法家；做官员做到了局长，还是业余歌唱家，等等。
不管你在哪些方面成名成家，事业有成，总有一项是你的主要成就，或者说，社会总是认定，哪项成就是你的主要事业。这就给我们一个启示，要想事业有成，你必须先在一个领域有所作为，或者在某个领域有主要的作为，长出一棵事业的大树，然后是树林。如果都是小树，就算多，也只能是小树林，很难说事业有成。
从行为层面看，就是我们要沉住气，踏下心来，在选定的领域埋头苦干，种下树苗，浇水培土，让树苗长成参天大树。不必急，不必比，十年树木，百年树人，这需要功夫。
第六节 事业成功有大小
3-6-1 资源与能力各不相同
我在很多章节都说到了“不同”，这里还得说，因为我们常常忽略了不同，乱比一气，结果乱了自己的阵脚，一事无成。
一个人的体力、智力、情感力，与另一个人的有很大差异；就算差异不大，他们的社会资源也可能差异很大。爸爸妈妈是演员，孩子考电影学院，这样的社会资源就不是大家都有的。设计未来事业方向，充分考虑家庭等社会资源，是完全必要的。
事业发展是一个相对长期的过程，在这个过程中，个人努力当然重要，甚至是最重要的因素，但社会资源也相当重要，在某个特定关口，决定性地影响着你的事业基础。父母规划孩子未来事业发展方向，应该冷静、全面、客观地分析孩子的社会资源体系及未来状况，未雨绸缪，以期在需要的时候，孩子事业能得到现成的社会资源帮助，有效推动孩子的事业成功。
有钱当然是必要的，但钱不是事业选项的依据。还有什么社会资源，是孩子未来事业发展可能的选项，这些都要有所考虑。这不是说要“子承父业”、“近亲繁殖”等等，只是强调每个人社会资源状况不同，不要浪费了资源。
3-6-2 事业成功的价值量不同
因为投入的能力、社会资源不同，取得的事业成功，其价值含量也不同，这是基本的事实。许多人喜欢比较事业成功的价值含量，比着比着，就心灰意冷了。“看人家，那才叫成功，多么阔气，我还是太可怜了。”
或者是这样，自己能力大，社会资源多，取得的成功价值含量惊人，就口出狂言：“你们那些算什么？看我这才叫成功，你那也敢叫成功？丢人吧！”
这都属于乱比、乱说。本来不可比，不能比，不需比，非要比，比出口水来了，嘴仗一开，失了和气。相比的事物，要有可比性，没有可比性，相比就是较劲，就是无聊。
事业成功的人，每个人创造的价值，大小都不一样，领域也不见得一样，因为他们的能力不一样，资源不一样，投入也不一样。相互借鉴、学习就可以了，比什么比？要比，也得你们两个什么都一样，为什么成就不一样。问题是，两个什么都一样的人，哪里去找？
现在就是乱比者太多，闲气不少，进步不大。“我好不了，你也别想好！”这都是比出来的闲气。你和他没有可比性，你好好你的，他好好他的，哪来的这般你死我活、死缠烂打！
3-6-3 平衡点上找幸福
你的幸福不是就来自你的成功，也不是来自你比别人大的成功，你的幸福只能来自你付出与收获的平衡，来自你付出努力与取得成功之间的平衡，这个平衡实现了，你事业幸福就实现了。
有朋友可能说了，这个平衡是不是太虚了，怎么就叫平衡呢？其实一点也不虚，成功还是不成功，大成功还是小成功，社会虽然没有给出精确的杠杠，但经验上是明确的，我们每一个人，都知道什么叫大成功，什么叫一般成功，什么叫小成功。
家资过亿，是小成功吗？家资千万，是大成功吗？殷实人家，是大成功吗？高官高管，是小成功吗？中层干部、部门经理，是大成功吗？公司骨干、一般科员，是大成功吗？等等，我们的回答不会有什么太大的差别。
付出长期努力，取得成功，付出与收获在相应的平衡点上平衡了，这个平衡点就是你的幸福基点，除非你不接受这个平衡点。
3-6-4 不接受能怎样？
有人就是不接受这个平衡点，我们也不能强迫他接受。但接受还是不接受，那个回报都属于社会给予的，不能变。比如我努力十年，成为水利副总工程师，由此我买了二室一厅的房子等等。这些就是社会给我的回报，接受也好，不接受也罢，回报都是硬性的，不可能说我不接受，房子就变大了，副总立马变成了教授级总工。
许多人就是在“不接受”这个节点上，开始了气鼓鼓的人生。不接受，社会并不为所动，自己就生气了：“什么世道！干了这么些年，才一个副处，王八蛋！”由不接受到骂街，这个人也就差不多进入事业的下行通道了。没有谁能骂出成绩，尽管许多人希望能骂出成绩。
骂街最不费力气，所以骂街最容易风行。现在网络上骂街成风，好像道德水平很高，眼里容不得一点沙子，把个有点问题的人骂得体无完肤。谁不会骂街？自己可能比“有点问题”的人有更大的问题，不努力提高自己，靠骂大街泄愤，骂声一片，什么问题也解决不了。
3-6-5 继续努力是唯一正道
人是要感恩的，感恩就是接受自己付出与社会给予的那个平衡点，感谢自己的付出，感谢社会的给予，在付出与收获的平衡点上，感谢生命的赠予，感谢生命的光彩。
有一首歌叫《感恩的心》，唱的就是感谢自己，感谢大家，感谢生命付出获得的生命馈赠。“不接受”就没办法感恩，骂街就是忘恩了。
感恩也不是让你两手合十，站在付出与收获的平衡点僵住了，不再走了，说累了，要永远大睡不起了，等等。感恩只是心灵的驿站，休息一下，打点行装，继续前进。不断学习，不断提高，不断付出，获得更大成绩，在更高平衡点上实现更高价值含量的幸福平衡，这才是人生唯一正确的道路。
“太累了，”朋友说，“总是前进前进，什么时候休息？！”什么时候休息呢？别急，都有那一天。