幸福大讲堂第二讲：幸福需要规划(下)
http://msn.finance.sina.com.cn 2012-07-19 14:36 来源: 新浪财经
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第二讲 从生到死的幸福规划
第四节 解决你的人生课题
2-4-1 前生的特殊需要和人生课题
前生阶段的受精卵时期，人生特殊需要是什么？需要健康的精子、健康的卵子，需要健康精子和健康卵子在良好状态下的有效结合。满足这个需要，就是受精卵的课题，这个课题是由父母完成的。受精卵不健康，还能有未来健康的我们吗？幸福又能在哪里？
前生阶段的胚胎时期，人生特殊需要又是什么？需要妈妈健康的子宫、健康的身体、幸福的生活。妈妈没有健康的子宫，胚胎住在哪里？正常发育的环境在哪里？爸爸和妈妈打架，妈妈的幸福在哪里？妈妈不幸福，胚胎未来的幸福在哪里？
前生阶段的胎儿时期，人生特殊需要就多了。胎儿需要足够的营养，需要母体良好的身体内环境，需要爸爸妈妈欢歌笑语的生活。遗传的全部密码还没有解开，但不影响经验判断。一般来说，爸爸妈妈在孕育我们的时候，他们越是高高兴兴，我们接受遗传密码，重新排列组合的质量就越高，也就是说我们就能通过遗传，把爸爸妈妈好的东西继承过来。“这孩子，没把好的东西遗传上。”是孩子的原因吗？不是，是父母没有完成胎儿的人生特殊需要，只能傻眼了。未来孩子的幸福呢？无疑增加了实现幸福的困难。
2-4-2 未成年前的人生特殊需要和人生课题
新生儿期，小生命需要完善的接生医学服务，需要妈妈的奶水，尤其是妈妈的初乳，这对孩子未来身体健康，有无可取代的意义。
婴儿期，幼小生命需要健康喂养与精心呵护，婴儿的特殊需要，婴儿自己不能完成，只能靠父母，靠社会的关爱。婴儿死亡率一直是国家发展程度的重要标志。世界范围内，1986年的数字，全球婴儿死亡率82‰，发达国家为17‰，不发达国家为92‰。2000年，日本婴儿死亡率为3.2‰；2004年美国为7‰；2008年中国为14.9‰。说明什么？有差距啊！
幼儿期的孩子，特殊需要是什么？父母的爱，健康呵护，各种各样的游戏，各种各样的玩具。成人不需要玩具，幼儿没有玩具，那会是什么样的人生？现在爸爸妈妈有钱买玩具，关键在于，父母能给孩子比买来的玩具更有情感价值、益智价值、环保价值等等的玩具吗？“我小时有一把木头手枪，爸爸给做的，现在还留着。”对啊，现在的爸爸给孩子做了什么？
学龄前期的少儿，特殊需要是在心智发育的关键时期，得到早期教育。上幼儿园，就是获得这样的早期教育。早期教育就是解决“童子功”这个人生课题。孩子当然不会主动练什么童子功，父母的责任尽到了吗？“我要给孩子自由，”许多年轻的父母这样说。什么是自由？没有童子功就自由了吗？“技多不压身”，有童子功的孩子，未来才自由啊！
儿童期孩子，特殊需要是上小学。为了保证每一个学龄儿童都上小学，国家颁布义务教育法，父母有义务把学龄儿童送到就近的小学上学。有些忙着外出挣钱的父母，没有尽到这个义务。学龄儿童的人生课题没有完成，以后的幸福怎么实现呢？
少年期和青少年期的孩子，要上中学、高中或者技校等等，这是他们的人生特殊需要。我们的社会，需要的劳动者，教育水平越来越高了，没有受到中学、高中这样的教育，孩子的未来，可能有价值含量比较高的付出与收获的平衡吗？能有比较高价值含量的幸福吗？
2-4-3 青年、中年特殊的人生需要和人生课题
18-45岁，是人的青年期。青年期人生特殊需要突然增多，一股脑袭来，让人招架不住。人生课题一个接一个，这个还没有开题，另一个已经敲门了，手忙脚乱，很正常。
青年人要完成学业，学业高低，深刻影响青年人生的高度，基本决定幸福价值含量的高低。随之而来的是工作，这是青年人独立生活的饭碗；工作可能还没找好，爱情来了，恋爱是青年人的大事，父母都跟着着急。爱情还漂在天边，大骂“男人死绝了”或者“好女人都哪去了”，“你要结婚”的催促到处响起来了，这可不像“掌声响起”那么惬意，它几乎就是压力。一个大女说：“周六日我不敢出门，一个人，出门人看见了，老好像他们在说‘你怎么还一个人呢’，特烦！”
过不了几年，孩子的问题出来了。“医生，我还能不能生孩子？”大龄女孩开始担心了，可问题是，和谁生呢？如果有了家庭，急迫的需要又来了：“怎么也得有个像样的房子吧！”为了房子，职场发展问题也刻不容缓了，要升迁，要事业基础，要多收入，要进一步学习。“参加培训还来不及呢，哪里有时间生孩子啊？”
青年人生的特殊需要就是这么多，人生课题就是这样紧迫，不规划好，说幸福，不是瞎扯吗？
人到中年，45-65岁，人生的特殊需要又变了，事业成就是中年人的最大需要，自然是中年人的重大人生课题。有些中年人，人生规划比较好，一步一步，坚实走过来，到中年，事业成就铸就起来了。可还有许多中年人，连青年期的人生课题还没有解决完，比如还没有成家，或者还没有完成学业，哪里谈什么事业成就？
拼命赶，另一个问题出来了，那就是健康。多少中年人，“创业未半而中道崩殂”，令人扼腕长叹。健康已经是中年人的特殊需要，保健是中年的人生课题。整天应酬，脂肪肝、“三高一糖”、肾虚等等，是完成中年的人生课题吗？
2-4-4 老年的特殊需要和人生课题
老年人的特殊需要是什么？不外乎四项：生活有保障，健康有护理，亲情有往来，性情有陶冶。中国的老年人，特别是城市老年人，人生特殊需要基本上是实现了，所以有一句话：“在中国，最幸福的是当老年人。”
现在60多岁以上的老年人，基本上出生在上世纪30、40、50年代，也就是我们的父母。他们大多生育了几个儿女，老年亲情基本有保证。我们这些60、70后的人，差不多都是“一个好”，我们进入老年，一个孩子正忙，满天飞，我们所需要的亲情只能是个概念了。大前研一说，以后的老年人，只能跟自己的兴趣为伴，谁要是只有一个兴趣，唉，太少了，你怎么熬剩下来的20多年啊！
老年人跳舞，跳就跳吧，喜欢自己的舞伴，喜欢就喜欢吧，“咱爸咱妈”的爱好，就别干涉了，这是他们的幸福。
2-4-5 晚年的特殊需要和人生课题
晚年是向生命告别的过程，人生特殊需要突然减少了，红尘滚滚，对晚年的人来说，什么都没有意义了，唯一有意义的事情，就是平静简单地活着，重回童年。当然，把身后事料理停当，写下遗嘱，这是晚年人的人生课题。
说来简单，实际上一点也不简单。老人死了，儿女因为遗嘱打官司的事情，电视上经常报道，说来说去就是遗产那么一点事情。
人来到这个世界，七八九十年，多少会创造一些财富，自己的名下，会有大大小小的财富，需要在离世前有个交代，或者在亲人中分了，或者还给社会，或者都有些，总之要料理清楚，否则财富会在人死后成为灾难的源头。
有的老人，倒是提前料理了，遗嘱今天一个样，明天一个样，今天说房子给大儿子，明天说房子给小儿子，人还没死，儿女先打起来了：“爸，你这叫我们怎么面对呀！”怎么面对呢？身外之物，生不带来死不带去，真理解了这个意思，就没必要“爸、爸”地大喊了。
第五节 别把今天的人生课题放到明天完成
2-5-1 人生就是时间链条，一环扣一环
时间是个好东西，没有时间，一切都能疯掉，没有任何顺序。所谓人生，不过就是时间线上的一个线段，长点短点，都是一个线段。
在这个时间的线段上，人生基本需要是密密的小点，它们挨得如此紧密，以至于看上去就是一条线了。谁的人生基本需要可以断裂呢？断裂一天，可能就要死人了。
在这样连成的人生线段上，还有一些大大的结点，像铜环；这铜环，就是人生特殊需要；把铜环两端连接起来，这种努力，就是解决人生课题。
一个人走过一生，解决了他的人生课题，他的人生线段就比较好看了，一条线上连着几个、十几个、二十几个黄澄澄的铜环，向人们昭示着他人生的伟业。一个人走过一生，没有解决他的人生课题，或者解决得很少，他的人生线段就没有什么看头了，“一生什么也没有留下”，匆匆过客而已。
看看现在我们的人生线段，已经有几个铜环了？
2-5-2 明天的家庭作业又压上来了
学生的家庭作业每天都有，天天都要做完、做对，否则明天的会压上来。越压越多，怎么办！
人生课题也一样，今天的今天做完、做对，免得明天的压上来，越压越多，压到你崩溃。有个女士离婚了，当时还年轻，30出头，人长得漂亮，带了一个儿子。离婚不要紧，尽快重组家庭，一样有幸福的生活。她没有，摆出了谈恋爱的架势，很挑剔，一茬一茬年龄上合适的男人过去了，自己的年龄也大了，再一看，周围只有事业有成的老板经理了，他们都有家有口，不可能为她离婚，重组家庭。还是一个人，赚钱的能力大不如前，而花钱的项目越来越多，越来越大：儿子要成家，娶媳妇，哪来的房子，哪来的经济支撑！身体也大不如前，看病的开销，怎么应付呢？心情不好，更年期又到了，人几乎要抓狂了。
作业一天天压着，能压出幸福吗？如今有些朋友，就这样“痛并快乐着”，关键是幸福吗？
2-5-3 规划人生对幸福的意义
规划人生，对人生幸福有两层意义。从结果角度讲，规划人生就是认识清楚人生不同阶段、不同时期，存在着不同的人生特殊需要，这些人生特殊需要构成一个一个人生课题，要在其当下阶段、当下时期一一加以解决，没有别的选择。
从动力角度讲，规划人生就是按照人生特殊需要提出的人生课题，一步一步走下去，获得人生能量积累，不断提高解决人生课题的现实能力，从而顺利进入下一个人生课题。
这有点像电视上播出的闯关游戏，你闯过一关，再闯一关，扑通，掉水里了，失败了。规划人生，就是在你还没有闯的时候，先知道各道关口是什么，难度在哪里，怎么战胜它。然后开始，紧张激烈，有惊无险，你胜利到达终点了。
蜜蜂可以造出漂亮的蜂房，但最蹩脚的工程师，在造房之前，都会有图纸，这就是人高明的地方。规划人生，就是画你的人生图纸。
我们说人生幸福是规划出来的，不是胡打乱撞出来的，依据就是人生规划是通向人生幸福的捷径。有捷径当然要走，为什么非要晃悠着走弓背路呢？红军长征四渡赤水，两下遵义，跑到石达开兵败的安顺场过大渡河，不是红军喜欢走弓背路，弓弦路人家陈兵几十万，能走吗？现在你的人生路没有谁“陈兵”了，为什么反倒绕开弓弦路呢？
2-5-4 “这样过人生太没有意思了！”
可能有朋友要骂我思想僵化，枯燥无味了，“人生最有意思的，就是不知道未来是什么，这样才有挑战！”我同意你的说法，谁的人生都面临“未知数”的挑战。我们把人生课题当作木桩，一根一根钉在水里，我们就是这样，从这个木桩，踩上那个木桩，尽力保持平衡，不让自己掉进水里，变成落汤鸡。这已经是很大的挑战了，你还想怎样挑战你的人生呢？
好了，我被骂翻在地，你们不钉木桩，或者了了草草钉几个歪歪斜斜的木桩，就出发迎接挑战去了，结果会怎样呢？“啊呀，离得太远，我跳不过去啊！”你这样喊着，啪叽一声，你扭脸看，“天山剑客”不见了，水里扑腾那。“救命，泥陷住我了！”这是根本不要木桩，直接下水的“大侠”在喊……我救不了你们，因为我翻在地上，已经气绝。
什么样的人生叫“有意思的人生”呢？明知山有虎，偏向虎山行，这不失一份勇敢；明知山有虎，闭嘴，没有虎！这就是愚蠢了；明知山有虎，打住，被虎吃了也是人生！这就是糟蹋人生了。
2-5-5 规划人生就能有人生幸福吗？
这可说不定，为什么？
第一，规划错了。你的规划没有考虑人生基本需要、特殊需要和人生课题的要求，任意规划。图纸错了，谁敢保证盖的楼不会倒塌？
第二，空规划。纸上谈兵，不解决人生课题，或者不按时间要求解决，规划等于空谈，没有像样的付出，哪里有像样的收获？付出与收获相平衡的人生幸福，空空如也。
第三，说一套做一套。有了正确的规划，也开始实施了，但规划与行动两张皮，规划是“一定要拿下专业证书”，行动是“今天再打打，我马上就‘阿修罗’了！”明天复明天，明天何其多！来不及了，“喂，你这儿做假证吧，多少钱？”贴得满地都是的“办假证”，可能就是给“阿修罗”、“狂战士”、“剑雄”们准备的吧，要不干嘛花钱雇人贴呢？
第四，无规划。无规划也是一种规划。庄子云：“巧者老而智者忧，无能者无所求，饱食而遨游，泛若不系之舟。”这就是人生无规划，愿干啥干啥，爱谁谁，爷“泛若不系之舟”了，潇洒！遗憾的是，你的“饱食”在哪里？庄子可是当过“漆园小吏”的，相当于漆树林场场长。不管官儿多小，他不规划能当上吗？能幸福地“遨游”吗？
第六节 晚了怎么办
2-6-1 规划晚了很普遍
一个书法家，已经有一定成绩了，自己心里总有个结没解开。有一天吃饭，他家人也在座，告诉我：“唉，老爷子要是当时能上大学，书法一定会有大成就。”
书法写到一定程度，确实不再是书法本身的事情，变成了文化素养问题，美学修养问题等等。“功夫在诗外”，说的就是这个道理。这位书法家就是受教育程度偏低，文化底蕴有些欠缺，书法的艺术境界，提升起来难上加难。
年轻的时候没有上大学，现在晚了。他为什么没有上大学呢？现在大学录取率百分之七八十，80、90后的孩子，怎么能理解呢？书法家没有可能自己规划自己的人生，他“被规划”了，中学毕业，就“接受贫下中农再教育”了，等高考恢复，拿什么考大学呢？
特殊的年代，特殊的人群。生活在我们今天社会中的男女老少，又有多少人“规划晚了”呢？应该说，人生规划晚了，或者被错误地规划太长了，这样的人，有许许多多。正因为如此，谈人生规划，避免人生被错误规划，有很强的现实意义，有警示作用。
2-6-2 抱怨没用，规划未来吧
人生活在社会中，社会在历史中，历史的惊涛骇浪，血雨腥风，或烟消云散，鸟语花香，谁能主宰？人民创造历史，历史也塑造人民，谁人有资格抱怨历史，说“你怎么把我塑造成这样”！
只要生命还存在，人生就还在继续。不管你走到了人生哪个阶段，处在人生的哪个时期，从现在开始，规划未来的人生，都是我们唯一正确的选择。下岗了，需要抱怨吗？不，你需要赶紧规划未来。
中国正经历着社会转型，各行各业都不可避免面临结构性调整，这不是抽象的空话，而是每一个中国人现实的社会环境。“我被耽误了，”一个朋友这样说。怎么办？就这样耽误下去吗？还是不要吧，各类培训、补习都有，最主要的是学习的权利就掌握在自己手中，只要学习，没有什么东西学不会，而学习就是规划未来。
2-6-3 “提不起劲儿来！”
就算认识到了学习的重要性，也愿意从现在开始，规划未来人生，可就是“提不起劲儿来”。这种现象很普遍，又怎么办呢？
人做事情的劲头来自哪里？不是来自外部的逼迫，也不是来自理性的认识，而是来自心理情感，来自情感上的冲动、渴望、欲望。那么这份内心的力量又是发源于什么呢？发源于价值观念，也就是说，一个人的价值观，深深影响着这个人做事情的劲头。如果内心深处并不认为学习有最重大的人生价值，无论怎么和他讲学习的重要性，都白搭，他还是不会用心学习的。
检查一下自己的价值观吧，看看价值观是不是有问题。怎么检查？不是看嘴巴怎么说的，而是看行动怎么做的。一个人沉迷于网络游戏、聊天冲浪，沉迷于吃喝玩乐、酒足饭饱，沉迷于声色犬马、男欢女爱等等，就算他大喊“学习是一种信仰”，这种信仰也是假的，他真正信仰的不如说是“人生如同一场梦”。正事提不起劲儿来，没正经的事却兴致勃勃，价值观还不是有问题？
2-6-4 只要规划就不晚
人生七八十年，谁能保证这七八十年的人生，都处在物质、精神、情感的幸福之中！“大半辈子过去了，到老才过上幸福生活，”许多老年朋友可能会这样说。他们就是当下规划人生的人，前面的事情一风吹，后面的路还有二三十年，好好过，这就是规划。
“刚能好好生活，大半辈子过去了，找谁说理去，你让我现在能干什么！”同样的过去，同样的现在，却有不同的未来规划，于是就产生了不同的生活态度。既然没地儿“找谁说理去”，还不如放下历史，展望未来了。既然大半辈子已经过去，珍惜还剩下的小半辈子，规划规划怎么过，怎么过得有滋有味，幸幸福福，也很好啊。
有些三四十岁的朋友，正处在人生奋斗的关口，看到其他人领跑，自己落后了，就心焦气燥，哀叹自己的人生规划晚了，“现在什么都来不及了，只能混混再说了。”这样“混混再说”的信念，是真正的杀手，能戕害他未来的全部人生。
2-6-5 “不要输在起跑线上”不等于你要抢跑
80后，特别是90后、00后的孩子，差不多都有父母、社会为他们量身定做的人生规划，“不要输在起跑线上”，成了父母的共识，也成了各类早期教育机构的广告依据。
三言两语说不清“不要输在起跑线上”是否正确，相信一定会有其他书籍，严肃讨论这个问题，读者朋友不妨找来一看。我这里只说一下“抢跑”的问题。
大家都站在起跑线上，“不要输在起跑线上”，说的是发令枪一响，马上跑出去，别崴脚，别摔倒，别走神儿，人家跑出去了，才回过神儿来，那可就真晚了。但“不要输在起跑线上”，不等于说你要抢跑啊，抢跑是犯规，老抢跑，就要被罚下了。
父母规划孩子的未来，让孩子“不要输在起跑线上”，但不等于让孩子抢跑。现在让孩子抢跑的父母很多，看见人家孩子抢跑，咱家孩子要更早一些抢跑，早期教育机构更是抓住商机，大肆渲染抢跑，吓唬父母“你的孩子不抢跑就落后”。孩子的领先，靠的是抢跑，这怎么可能有持续发展的未来呢？
国际夏令营中，中国的孩子在智力上遥遥领先，可在顽强方面，比不上日本的孩子，在解决问题方面，比不上美国的孩子，在综合素养方面，比不上欧洲的孩子，等等，我们不应该冷静思考一下吗？把心思都用在了抢跑上，孩子的人生规划就完善了吗？就能培养出未来参与全球竞争的人才吗？