□ 许晓明

　　5月4日下午，广东实验中学初中部，一场特别的青年礼在操场上举行。初二全体同学跪在操场上，从父母手里接过了父母写给自己的家书。(据《新快报》5月5日报道)

　　校方认为：跪是中国的最高礼节，通过这种形式，最容易让学生们留下最深刻的人生印象。不错，对着站在面前的父母，一大片学生齐刷刷地跪倒在地，有的家长落泪了，有的学生也落泪了，这幅场景确实令人感动。然而，触动人的心灵，开启人的感悟，才是成功的教育。从这个角度来说，“跪父母，接家书”，算不得培育传统文化的教育课，只是一场教育秀。

　　以现代文明的眼光来审视，一个人对另一个人下跪，是表示服从、谦卑的意思，是以贬损一方人格来抬高另一方主宰的地位。古时，子女向父母下跪，是表示无条件服从，在敬爱的意思之上，还饱含着“父叫子死，子不得不死”的浓厚封建意味。在我国传统的“孝”文化中，向父母的养育之恩表示最崇高的尊敬，以最大的能力和爱去回报父母，这是值得永远弘扬的伦理价值观。敬爱父母、反哺老人，才是孝道的精髓。以磕头下跪的方式来代表“孝道”文化，是捡起了包装盒而丢掉了夜明珠，得其形而失其神。

　　古话说“子孝父慈”，意思是父母与子女要相互关爱。在现代文明社会，提倡子女孝敬父母，更要建立在人格平等、相互尊重的基础之上，而不是挟养育之恩以主宰子女。可见，以饱含封建“愚孝”意味的下跪来教育学生，违背了现代文明人人平等、相互尊重的基本伦理标准。