理综物理

　　降低难度，提高实验题得分率

　　试卷对《考试说明》中所列的31个Ⅱ级要求的考点，考查了28个，占90.32%；在《考试说明》所列的108个考点（不含实验）中，考查了70个，占64.81%。全卷易中难试题比例恰当，试卷难易适中。

　　在试题设置方面，通过对物理状态、物理过程和物理情景的分析与判断，进行理性思维，提高解决实际问题的能力。如第14题考查考生对光学现象的分析，第16题、第17题分别以简单常见的传送带模型和U形框架模型为载体，既考查了匀速直线运动、匀变速直线运动、变加速直线运动、力与运动的关系等知识与运用速度图像分析、判断的能力，又考查了考生对物理概念、物理现象和物理规律的深刻理解及灵活应用。如：第18题，通过假设法、极值法等，将一个比较复杂的、新情景下的问题转化成考生熟悉的物理问题，建立物理模型（连接体模型），用定性的分析和定量的运算来考查考生对物理思想和方法的应用。第22题压轴题，强调知识间的交叉、渗透和综合，检测了考生是否具备一个有序的、网络化的知识体系，能否灵活运用所学知识和方法，分析、解决综合问题，能有效甄别高层次学习能力的考生。

　　在实验题方面，突出实验过程，降低实验难度，改变了往年实验题得分率低的状况。如第19（1）题是利用单摆测定当地的重力加速度实验，考查了游标卡尺的使用，实验原理的理解和方法的使用，如何控制实验条件，如何记录、处理实验数据等；通过基本实验的考查，检测考生的基本实验素养。第19（2）题是通过“描绘小电珠的伏安特性曲线”这一学生分组实验，考查了多用电表及滑动变阻器的使用方法，特别是实验过程中的故障分析和判断，既考查了考生的实验操作能力，又考查了考生发现问题、解决问题的能力。

　　试题还体现了物理知识在科学技术、社会、生产和生活等方面的应用。如第13题以我国月球探测为背景，第20题以反射式速调管产生微波为背景，第21题以鱼饵自动投放器为背景等，考查了考生灵活应用所学的知识和方法去分析和解决物理实际问题的能力。

　　理综生物

　　关注现代生物科技对个人生活的影响

　　试题主要考查了细胞的成分和结构、细胞代谢、内环境稳定和调节、减数分裂、遗传基本定律和基因工程等主干知识。如第4题围绕生态系统、内环境稳定等内容，考查考生构建“概念模型”的能力。第5题以火鸡的一种特殊生殖方式为背景，考查了减数分裂、性别决定等知识的掌握情况和运用水平。试题以“发现问题-提出假设”等科学探究环节展开叙述，考查了考生判断和推理等较高层次的思维能力，要求考生具备较高的生物科学素养。命题时，回避了“雌：雄=2：1”的选项，确保已经掌握相关知识的学生有机会重新进行审题，得出正确答案。

　　在各项能力考查中，理解能力的考查占重要地位。如第1题、第3题侧重考查“形成知识网络结构”的能力；第2题、第27题第（4）小题侧重考查考生“以图表形式描述生物学方面的内容”的能力；第4、5、27题侧重考查抽象思维能力；第32题侧重考查获取信息能力；第26-Ⅰ题考查内容涉及多个模块的综合，将核辐射诱导细胞凋亡、淋巴因子的作用、诱变育种等内容有机结合，考查考生“理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题”能力。

　　同时，试题凸显对实验与探究能力的考查。如第26-Ⅱ题以高中生物实验中常用的染色剂为背景，考查了实验结果的观察、试剂的使用和操作注意事项等。第26-Ⅰ侧重考查考生的实验与探究能力，要求考生能灵活运用生物实验教学中获得的原理、方法和相关的理论知识，对实验数据和实验方案设计等进行分析，进而明确实验设计的目的，对实验结果在实际生产中的合理应用作出评价。

　　另外，试题关注现代生物科技发展对社会进步、生产活动和个人生活的影响，力求体现生物学知识在实践中的应用。试题涉及玉米、花生光合作用，核辐射诱导细胞凋亡及白细胞介素抑制细胞凋亡，结球甘蓝的遗传，体外受精和产前基因诊断等优生技术，具有浓郁的生产生活气息，体现科学、技术和社会相互的联系。在关注健康方面，如第26-I题除了考查免疫调节、细胞凋亡和诱变育种等知识外，还引导考生关注社会热点，在实际的情景中理解科学、技术与社会的关系，认识核辐射技术在生物科学领域中的应用，以及对生物体可能带来的危害。第32题以镰刀形细胞贫血症遗传为背景，突出现代生物科学技术在医疗领域中的应用，引导学生正确认识生物科学技术与社会发展、人类健康之间的关系。

　　文综政治

　　隐含建党90周年时政热点 微博(http://weibo.com)走进试题

　　在整份试题中，必修模块考试内容涵盖四个模块大部分单元，涉及43个知识点。在经济生活模块的考核上，突出了考查考生对图形的解读和信息的全面采集、综合分析能力（如第31、33题和39题的第3问）；主观性试题中出现了打破以往常规的设问模式（注重对结果的分析），注重考查考生的思维过程与方法（如第39题第4问）；在选择题的设计中，通过题肢干扰项的设置，提高试题的区分度，一些题肢的设计是通过描述性的语言（非教材语言）或隐含的信息介入，考核考生的知识与能力（如第34和36题），一些题肢出现了跨模块的知识点（如第36题）。

　　同时，今年政治试题在考查考生的获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题四项基本能力上得到了有效体现。

　　政治也紧密联系了当前重大的时政热点。例如，第27题以“双百”人物为背景，要求考生分析“双百”人物的言行所传导的精神品质，进一步弘扬和培育民族精神；第28题以微博的使用为背景，通过对什么是微博和微博在社会生活中的作用（积极和消极）的表述，要求考生运用公民参与政治生活要坚持权利与义务统一的原则这个知识来解决如何正确使用微博的问题； 第29题以中国共产党加强和创新社会管理，不断提高执政能力为背景，隐含纪念建党90周年这个重大时政热点，激发考生热爱中国共产党的情感；第30题以我国政府开展打击侵权假冒专项行动，保护知识产权为背景，旨在增强社会责任感和民主法制观念；第35题以我国北斗卫星导航系统的成功研发为背景，旨在增强考生的民族自尊心、自信心和自豪感；第42B以上海某中学同学发明的“无基板充气太阳灶”为情景，贴近学生生活实际，引导学生热爱科学，培养敢于创新的精神。

　　试题在取材上有所拓展，增加了人文科学、图表等素材，更加贴近社会生活。例如，第31题以“十一五”时期我国居民消费价格指数（CPI）涨跌幅度曲线图为背景，要求考生分析近年我国居民消费价格指数，以及应该采取的宏观调控政策。第32题以居民“有更多钱花”、“有钱更敢花”、“有钱花得舒心”为背景，分析目前我国应如何扩大居民消费，并选择出相应的有效措施。

　　另外，命题还选取了本省具有经济文化特色的素材，将教材知识与本省实际有机结合，贴近学生，富有乡土气息。例如，第25题，以福州的三坊七巷为背景，要求考生善于获取和解读三坊七巷这一福州城市名片的信息，理解保护文化遗产的意义；第39题以“海洋”为背景，要求考生结合福建海洋大省的实际，树立正确的海洋意识，为促进福建省海洋经济又好又快发展献计献策。

　　

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