我国农村教师素质再上新台阶

　　据财政部统计，2006年-2010年中央财政共安排73亿元，累计对18.3万名特岗教师给予了工资性补助；2010年-2011年，中央财政安排11亿元，支持中小学骨干教师培训；从2011年起，将中西部地区农村幼儿教师培训纳入“中小学教师国家级培训计划”。

　　在中央财政的支持下，我国教师队伍建设取得积极成效，教师队伍整体素质不断提高，农村师资力量得到加强，中小学教师培训开创新局面。

　　教育部的统计显示，截止到2010年底，全国幼儿园、普通中小学专任教师1180.3万人。幼儿园、小学、初中、高中专任教师的学历合格率分别达到了96.5%、99.5%、98.7%、94.8%。其中，农村幼儿园、小学、初中、高中专任教师的学历合格率分别达到了92.5%、99.3%、98%、91.5%。

　　针对西部地区教师数量短缺、教师队伍整体素质不高等问题，从2006年起，财政部会同教育部等共同实施了“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，招募合格的高校毕业生担任特设岗位教师，到西部“两基”攻坚县以下农村中小学校任教。该计划所需资金由中央和地方财政共同承担，以中央财政为主。2009年，实施范围扩大到中西部国家扶贫开发工作重点县，同时中央财政将工资性补助标准由年人均18960元提高至20540元。据统计，2006年-2010年中央财政共安排73亿元，累计对18.3万名特岗教师给予了工资性补助。

　　据介绍，该计划的实施，对于创新农村教师补充机制、提高师资水平、扩大高校毕业生就业渠道，发挥了重要作用。教育部有关负责人表示，“农村义务教育学校教师特设岗位计划”成效显著。2006年以来，共招聘了24万名中央特岗教师，赴22个省区、1000多个县、近3万所农村学校任教。今年“特岗计划”又招聘了5万多名中央特岗教师，秋季开学时走上讲台。特岗教师三年服务期满后连续两年留任农村的比例达到了87%。尤其是中央“特岗计划”发挥了示范作用，河北、吉林等13个省积极推进地方“特岗计划”，共招聘了近6万名教师到省贫县农村学校任教。

　　为重点提高农村教师素质，2010年，财政部会同教育部启动实施了“中小学教师国家级培训计划”。主要内容包括：一是实施中小学教师示范性培训项目。2010年—2012年，集中培训3万名中小学学科骨干教师和骨干班主任教师；远程培训60万名农村义务教育阶段学科教师和30万名高中新课程学科教师；政府购买和组织开发一批教师培训优质课程资源，为教师终身学习提供服务支撑。二是实施中西部农村骨干教师培训项目。2010年—2012年，采取骨干教师脱产研修、集中培训和大规模教师远程培训相结合的方式，对中西部农村中小学教师进行有针对性的培训。2010年—2011年，中央财政安排11亿元，支持中小学骨干教师培训。

　　教育部公布的消息显示，“国培计划”第一年培训中小学教师115万人，其中农村教师占95.6%。网络匿名评审，参训教师总体满意率达到85%。

　　为进一步提高幼儿教师队伍素质，从2011年起，国家将中西部地区农村幼儿教师培训纳入“中小学教师国家级培训计划”，中央财政安排专项资金予以支持。通过该计划，引导地方科学制定幼儿教师培训规划，创新培训模式，完善培训体系，全面提高幼儿教师队伍整体素质和专业化水平。

　　记者 李忠峰