情感教学润童心

　　人物档案

　　桂贤娣，湖北省特级教师、全国模范教师、全国“五一”劳动奖章获得者、全国中小学优秀班主任，被誉为“情感育人、智慧育人的教育专家”。

　　作为从一名普通的乡村女教师成长起来的当代教师典范，桂贤娣从不掩饰自己的幸福感，“只有幸福的教师，才会教出幸福的学生。跟孩子们一起，我是幸福的。”

　　她的语言极富磁性，朗读课文声情并茂，或激昂，或凄凉，或高亢，或低沉。其实，这些优点并不是天生的。恰恰相反，出生在农村的桂贤娣，普通话起初并不标准。为上好课，她虚心地拜普通话很棒的女儿为师。“老师，请听一下我哪些字的发音错了。”桂贤娣在家朗读课文，一直都喊女儿“老师”。功夫不负有心人，如今的桂贤娣已是一口标准的普通话。

　　有人反映，拼音复习让低年级语文教师头疼，稍不留神，就会陷入“死记硬背”的死胡同。知晓了青年教师的困惑，桂贤娣主动要求大家来看看她如何将拼音学习变成了“玩”的过程。她给每个孩子发10根铜丝小棒和5粒大米，当老师说出一个拼音时，学生就用铜丝和大米摆出这个拼音。看似简单的游戏，孩子们玩得趣味盎然。年级拼音检测，这个班是成绩最好的。可有谁知道，每个学生10根小棒，班上64名学生，一共就是640根，那可是桂贤娣和丈夫在休息日花了很多时间做的。

　　近30年来，桂贤娣一直大胆探索，不断创新，用情感和智慧形成了独特的“情感教学法”，被《人民日报》、《中国教育报》等媒体报道了60余次，成为在全国有影响的小学语文教学方法之一。