教育人生网：网络教育呈快速发展之势

    上海 2011-12-13(中国商业电讯)－－第一、网络教育的含义

    所谓网络教育指的是在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向受教育者和学习者提供一种网络教和学的环境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。

    第二、网络教育的学习形式

    伴随着社会快速发展的步伐，网络教育被很多学员所青睐！网络教育就是通过网络远程的形式来学习，高中起点升大专学制两年半，大专起点升本科学制两年半，学习时间自己安排，随时可以学习，每年参加两次期末考试，毕业证书跟自考、成教、统招性质是一样的。教育部电子注册，国家承认学历。根据教育人生网历年来的数据统计显示：网络教育有一点更优于自考、成教的就是通过率是所有国家承认学历当中最高的。有的校外学习中心有面授课，像上海华东师范大学网络教育学院、华东理工大学网络教育学院、上海外国语大学网络教育学院、上海交通大学网络教育学院、东华大学网络教育学院等网院在校外有安排学习中心，学习形式灵活有时间可以参加面授，没有时间也可以直接在网上完成所有课程的学习。网络教育学习质量、毕业率更有保障，是在职的朋友进一步提高学历的最佳选择。

    最后.网络教育发展前景

    网络教育的发展已经成为全球性的大趋势。为了解决教育资源的匮乏，实现资源的共享，许多国家的政府都把发展网络教育作为重要的战略决策，制定专门的计划，并组织实施。

    网络教育成为各级各类学校的一种重要教育手段和发展方向，也成为企业的一种重要的知识管理方式。 教育人生网调查显示现在已经有一百多个国家开展网络教育。几乎所有发达国家和发展中国家的政府都制定了相应政策，使网络教育手段在小学、中学乃至大学中得以利用。在一些企业里还出现了虚拟大学，这可能是21世纪世界一流企业的一个重要标志。英国开放大学作为远程教育的一个典范，经英国大学拔款委员会评估，在全英国101所大学中，基学科教学质量名列第十位，科研水平排名第二十七位，这是非常了不起的。这说明网络教育的发展前景是美好的。

    中国的网络教育正处在起步阶段，教育人生网根据教育部高教司的数据：中国网络教育1998年起步时全国仅有学生2931人，1999年达到3.2万人，2003年已经达到230万人，发展速度非常之快，表明中国网络教育的规模在不断扩大。国家很重视发展网络教育，将其作为解决中国教育资源短缺、构建中国终身教育体系的有效途径。随着新技术、新媒体的发展，网络高等教育在我国是新生事务，具有巨大的潜在市场，在政策上得到了政府的大力支持，而且具有明显的规模效益，这使得网络高等教育的发展具有广阔的前景。