学中找差距 用中明思路

　　为提高换届后乡镇领导班子的履职能力，我国各地以“文建明工作法”为重要内容，组织开展了各种形式培训，促进了乡镇领导班子和基层带头人队伍建设，增强了乡镇领导班子和干部队伍的创造力、凝聚力、战斗力。

　　培训实现“全覆盖”

　　在文建明所在的四川省，连续举办了10期学习推广文建明工作法培训班，对基层的乡镇党委书记和组工干部进行了“全覆盖”培训。同时，还在北京举办全国第一期学习推广文建明工作法培训班，在浙江、四川等省举办了全国培训班。

　　在辽宁省，从2011年9月5日至11月4日，分6期举办了以“推动科学发展、创新社会管理”为主题的轮训班，把学习“文建明工作法”作为培训的一项重要内容，对全省900多名乡镇党委书记进行了全员轮训。

　　河南省委组织部抓住乡镇党委换届后对新任党委书记进行集中培训的时机，迅速兴起在全省乡镇基层特别是乡镇干部中学习宣传推广“文建明工作法”的高潮。

　　在山西，从2011年8月开始，山西以“文建明工作法”为重要内容集中组织了五轮培训，由省委组织部与省委党校直接实施，培训对象实现了山西省1196名乡镇党委书记和198名街道党工委书记“全覆盖”。

　　7月4日至12月30日，湖南省委组织部在全省组织开展了基层党组织书记加强社会管理集中轮训，以“文建明工作法”为培训的重要内容。

　　在乡镇换届后，江西省委组织部组织开展全省乡镇（街道）党（工）委书记集中轮训班，把学习“文建明工作法”作为重点培训内容，并组织一批优秀乡镇（街道）党（工）委书记结合实际介绍运用“文建明工作法”的做法和体会。

　　培训形式多样化

　　河南省委组织部将“文建明工作法”翻印成手册，发放到全省所有乡镇，要求乡镇基层干部认真学习，积极思考，改进工作方法。

　　江西全省普遍采取乡镇领导班子集中学、乡镇领导干部带头学、基层党员干部普遍学等形式，深入把握和理解“文建明工作法”内涵实质。

　　湖南省着力创新培训方法，做到了“三个结合”：一是专题辅导与讨论交流相结合。二是自主学习与交流互动相结合。三是培训学习与总结心得相结合。

　　在辽宁，为了抓好抓实培训工作，每期培训班都组织到全省开展“为民服务全程代理”工作的先进典型沈阳法库县孟家镇现场学习考察。

　　河北省张家口市委党校举办的乡镇干部培训示范班，将文建明做乡镇工作的成功经验，细化成一个个鲜活的案例讲述给学员，并安排经验介绍、分组讨论发言、现场观摩等方法，使学员听得懂、学得会、用得上。

　　学以致用在基层

　　“文建明工作法”核心在服务，本质在为民。

　　四川省营山县在推广应用“文建明工作法”的过程中，在全县乡镇设立政务集中服务大厅53个、村务集中办事点657个。

　　在去年开展“十万干部下基层、排忧解难促和谐”活动基础上，江西全省又深入开展“民情家访”等系列主题实践活动，要求市厅级领导干部平均每月至少一次、县处级领导干部平均每旬至少一次、乡镇（街道）科级领导干部平均每周至少一次进行家访。

　　湖南省委组织部负责人介绍，这次学习期间，在交流和分组讨论中涌现了很多值得学习的好办法。比如，常宁市兰江乡推行的“三有（群众有干部联系卡、干部有民情日记、乡镇有民情台账）两评（乡镇每月召开一次驻村干部工作点评会、群众每半年评议一次驻村干部）”工作法。

　　（记者黄毅 于力 郭久辉 王宁 黄兴华 齐雷杰 周英峰）

　　（据新华社北京1月19日电）