找工作，还是“买”工作？

作者: ■本报记者李仁平

　　又到一年春季，对于这一年的大学生毕业生来说，已经开始整装待发，或是踌躇满志，有些焦虑又充满期待地投递着自己的未来。而对于舆论声中一年比一年严峻的就业形势，不少家长已经“未雨绸缪”开始了“运作”。

　　严先生的女儿就是今年即将从师范学院毕业的一名大学生，梦想着进入山西某县级市乡镇的一所公立中学，做一名英语老师。本是性格倔强的严先生开始了到处求人，后通过在当地开着大酒店的同学疏通了教育系统，最终投掷5万元拿下了工作。

　　严先生产生“运作”想法的最直接推动力，是现在就职于某公立高中的弓老师的经历。弓老师师范毕业后多次参与公立学校的招考，终无果，其后肄业两年，在私立学校偶尔带带课，打个零工。在肄业一年之后，老父亲一气之下，做出了倾全家之力，助其进入体制内学校的决定。其后，从5万元作为疏通关系筹码不成，一直涨到了10万，最后顺利过关。

　　而在北京这样的大城市，要想“买”个工作，更是水涨船高。

　　不论是故事的讲述者，还是故事的听众，对这样的现象，或许早已“见怪不怪”甚至只有“习以为常”的无奈。然而，非自身努力而获得工作，这本身也消解了“一分耕耘一分收获”的成就感，与成就感相伴的使命感也随之消解。他日若有蝇营狗苟之机，怎么保证他不会抱着“捞本钱”的想法，心安理得地做出变本加厉之举？

　　在这些交易中，工作适合什么样的人来做，已经无关紧要。紧要的是，谁愿意，谁更有“能力”和“魄力”掷下更大更多的筹码。在这一过程中，高考制度所带来的相对平等的上升空间和途径又被挤压和堵塞。在更远的未来，贫富差距将在代际间不断地扩大，越来越成为不可逾越的沟壑。

　　而从“运作者”来说，“运作”本身有几分无奈，那又为什么要运作？又为什么可以运作？这背后是资源垄断者对公众利益肆无忌惮的侵蚀。“削尖脑袋挤破头”想进入的，大抵是些个国字号的行业企业单位，在这里，拥有良好的待遇、舒适的环境、稳定的职业前景、有保障的未来……而所有的这些美好都是以全民的公有财产为依托的，并仰仗全民每月上缴的税收维系利益的持久性。

　　垄断资源的掌控者，将本是被赋予的权力，“自觉”地主动化、私有化，变成了自己获利的筹码，权钱交易、权权交易概莫如此。由此看来，杜绝权力寻租的可能性，首先就该从打破垄断破题。