博鳌论点：教育的很大缺失是伦理和道德

　　南海网博鳌4月3日消息(南海网记者李晓梅刘嘉珮)教育究竟要培养什么样的人才？传统教育中的道德在21世纪是否还有价值？参加4月3日上午博鳌“教育的真谛与症结”主题论坛的嘉宾们纷纷表示，当前教育很大弊端正是伦理和道德的缺失，不仅学生要有好的道德标准，学术机构也要有道德标准。

　　中国国际教育交流协会会长、原教育部副部长章新胜说，教育的真谛首先是培养一个有社会责任感、有爱心、有理想、有志向的人，愿意回报他的农村、父母、老师、学校。为什么华尔街的金融风暴刮到全国？部分是因为诚信缺失，影响到世界的发展。

　　“不光是中国过去的私塾和书院强调道德和伦理，传统的玻利维亚大学、法国的巴黎大学、美国哈佛大学等等，在过去都非常重视伦理课程。”章新胜说，现在越来越多人读商科，因为赚快钱，这是非常大的弊端。“我们都知道亚当斯密看不见的手，忽视了亚当斯密不仅是经济学教授，而且是道德伦理学教授。他讲看不见的手首先存在两个条件，一个是这个国家和社会制度的完善，第二是完善的道德标准，看不见的手才能发挥作用。”

　　加拿大圣玛丽大学校长Colin Dodds则表示，不仅学生要有一个好的道德标准，学校的研究人员、学术机构也要有道德标准。学校不能只是开一个道德课程来解决问题，因为有些东西是通过上课传授不了的。“我们需要把一种高的道德标准文化融入到学校生活的每一个方面，嵌入到日常行为方式中，比方说志愿者项目等等。”

　　澳大利亚精英教育学院院长祝敏申说，十年树木，百年树人，学校不可能管学生100年，所以这个人最终对社会尽什么责任，成为什么样的人才，学校应该给他最基本的概念。西方大学是从培养宗教神职人员开始的，然后才有学科教育，中国讲究德智体美全面发展。

　　悉尼大学校长Michael Spence介绍说，现在的学生是未来城市的市民，是国家的公民，学校要让这些学生能够有思维的能力，比方说批判性思维的能力，要让学生们了解这个社会需要什么，他们要达到怎样的道德和伦理标准，让学生能够意识到这些问题对他们一生来说都非常重要，这是大学在教育方面都应该实现的目标。