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龙英俊的幸运

http://msn.finance.sina.com.cn 2012-06-01 08:09 来源: 21世纪经济报道

龙英俊的幸运

  本报记者 马晖 北京报道

  8岁男孩龙英俊,拒绝了温家宝。

  5月31日,《人民日报》在头版刊发报道,标题为《用爱心呵护孩子们成长——温家宝在湖南湘西武陵山区看望留守儿童》。

  报道称,“六一”儿童节前夕,总理温家宝在湖南湘西武陵山区调研扶贫开发工作时,专程到当地农村小学,看望慰问师生特别是在校的留守儿童,祝他们节日快乐。

  2000多字的官式新闻中,有一处花絮:

  温家宝来到当地一处教学点--毛坪小学,看望学校的老师跟同学。行程即将结束之际,温让工作人员拿出早已准备好的书包,亲手分发给在这里读书的孩子们。

  当工作人员递上一个粉红色书包让温家宝给8岁的龙英俊时,龙英俊不要。他说,“我是男生,不要这个颜色。”“哦,忘了你是个男子汉!”温家宝赶紧让人换了一个蓝色书包。

  一个小书包一时间成为大众津津乐道的热点,有门户网站更直接用《温家宝看望留守儿童“男子汉”请总理换蓝书包》来作标题。

  其实,熟悉中国农村教育的人都知道,龙英俊最大的幸运,不是从总理手中得到了自己喜欢的蓝色小书包,而是他还可以在自己的村子里上学。

  这意味着什么?

  这意味着,8岁的龙英俊,不用每天早晨5点起床在黑黢黢的山路步行2个小时去上学,不用挤在私人开的拼装版“校车”里险象环生地穿行在山区颠簸的公路上,不用到十几公里外的县城里上寄宿学校一日三餐吃蒸土豆、睡20个人挤在一起的大通铺。

  更多的中西部农村地区的孩子,可没有龙英俊这么好的运气。

  2001年,国家出台《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,提出要因地制宜调整农村义务教育学校布局,“按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则,合理规划和调整学校布局”。

  随后,一场延续十余年的“撤点并校”运动在各地轰轰烈烈展开,众多像毛坪小学这样的山村学校成为被裁撤的对象。

  根据教育部统计数据,自2000年到2010年间,全国农村小学校数由44万所减少到21万所,减少了52%。东北师范大学农村教育研究所刘善槐博士主持的一项调查显示,陕西榆林市神木县2007年还有小学98所,到了2008年就剩下28所,一年时间,减少70所。

  “学校以这样的速度消失,尤其还是义务教育阶段的,这在中国教育史上也少见。”刘善槐说。

  “撤点并校”之后,一方面现有的教育资源得到了某种程度的整合,但接踵而至的上学难、上学苦、上学负担加重的问题陆续出现。

  武陵山区的村民也向温家宝诉苦,表示有的乡镇由于教学点撤并太多,不少学生上学困难,学校离村子远,接送很不方便,“孩子太小,每天早出晚归,来回要走两三个小时”。

  对此,温家宝明确表示,要充分考虑学生年龄、上学路途、安全等问题,建立或恢复一些农村教学点,不要让孩子们的精力都花在路上。有的教学点学生虽然少,但也要办好,要想办法帮助边远的教学点提高教学质量。

  “学校调整布局要实事求是,从农村实际出发。”温家宝说。

  这一句话的表态,远比龙英俊的小书包是粉红色还是蓝色,更为关键。

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