宋才发教授自传出版：对77级社会现象的思考

华中师范大学和中央民族大学二级教授、博士生导师宋才发教授

　　近日，宋才发教授的自传《惟寻真知启后人——我的执教生涯40年》首发，中国教育界给予了高度评价。

　　普通人的一生，也是波澜壮阔的社会缩影。宋才发教授是华中师范大学和中央民族大学二级教授、博士生导师，国家重点学科带头人。他是20世纪恢复高考制度后的首届“77级”大学生，从事教师职业生涯近40年，执教研究生工作近20周年。

　　《惟寻真知启后人——我的执教生涯40年》思考透彻，激情飞扬，充满了“77级”大学生从底层社会走向成功之路的敏锐发现与深刻思索。黄钟大吕之声，世所少见；沧海桑田之辨，令人回味。“77级”是一个独具特色的社会现象。现在社会上有不少人都说1977年恢复高考制度，是我们国家和时代的“拐点”。1977年恢复高考这件事就像一座雄伟的纪念碑，它事实上标志着一段历史时代的结束，又预示着一个崭新时代的开始。恢复高考制度激活了整个国家和社会的神经，从此中国教育和科学迎来了一个阳光明媚的春天。“77级”与“78级”在入学和毕业时间上仅相隔半年，因之人们习惯地将其统称为“77、78级”。从个人成长的经历来看，“77、78级”群体的大多数，一般都经历了“文化大革命”的红卫兵运动、上山下乡或者进工厂、进部队的社会生涯。在参加高考时年龄跨度相当大，父子同考一所大学、兄妹同考一个专业的情况并非个别。实事求是地说，这些人既是“文化大革命”的亲历者，又是被“文化大革命”耽误了最佳学习时机的受害者，还是在“文化大革命”期间世界观、人生观逐渐成熟的一代人。

　　宋教授在大学读书期间亲身经历了“实践是检验真理的唯一标准”的大讨论，目睹了农村家庭联产承包责任制以及姓“资”姓“社”的大争论。1982年大学毕业离校后，又亲身体验了从计划经济向市场经济转轨的整个历程。这些丰富而复杂的人生经历，使得他们这批人对国情有着较为深刻的理解，尤其是对中国政治有着独特的认知。“77、78级现象”从宏观上说是历史发展的必然产物，因为这批人的绝大多数都在社会最底层磨炼了10多年，1977年完全是凭着个人实际能力考上大学的，几乎每个人身上都蕴藏着一股顽强的拼搏精神。但是一个人能否得到升迁，尤其是能否成为高级领导者，这里面有一定的个体因素在起作用，确实也存在着一定的偶然性。然而从总体上来说，“77、78级”对社会所展示的共同形象，足以使人们从共性上分析其历史的必然性。宋教授坚信“77、78级现象”在中国教育改革史和社会发展史上，将留下极其珍贵的浓墨重彩的一笔。

　　宋教授亲身经历了新中国成立以来整个教育体制改革的全过程。这个过程既包括新中国“前17年”的教育，也包括“文化大革命”中的10年教育，还包括“文化大革命”后的高等教育。宋教授既经历过“文化大革命”前的升学入学统一考试，也品尝过“文化大革命”中的免试推荐入学，尤其是经历过“文化大革命”后经过高等教育体制改革的大学、硕士和博士全国统一入学考试。他饱尝了新中国成立以来几乎所有层次的国民教育，如小学教育、初等中学教育、高等中学教育、初等师范教育、高等师范教育、普通高等学校的硕士生教育和博士生教育；既当过小学教师、初中和高中教师，也当过大学教师，尤其是硕士生导师和博士生导师；既饱尝过主要由家庭支付读书费用的小学到高中教育，也享受过由国家支付主要费用的初等师范教育，更享受过国家政策规定“带薪读大学”、免费攻读硕士、博士学位的高层次教育。透过宋教授读书的经历和个人成长的点点滴滴，大抵可以折射出我国教育事业发展的某些规律。

　　这段平中有奇的读书经历，既镌刻着政府关怀的深深印记，也记录了宋才发教授个人执著追求、奋力拼搏的艰辛足迹，见证了新中国成立以来的全部教育发展历程。这是一个过程，更是一段历史。

　　注：部分内容选摘自宋才发教授自传《惟寻真知启后人——我的执教生涯40年》，湖北人民出版社，2011年6月出版。