张车伟：大学培养人才需找准定位 力推学以致用

　　【导读】2011年57万大学毕业生失业，动画、法学、生物技术专业成为就业困难户。6月12日10点，经济之声评论：保障大学生就业，需要力压“学非所用”、力推“学以致用”。

　　中广网北京6月12日消息 据经济之声《天下财经》报道，马上又将迎来毕业季，今年将有680万高校毕业生走上社会。那么，这些对未来满怀憧憬的大学毕业生们能不能找到自己中意的工作呢？第三方教育质量评估机构麦可思研究院发布的《2012年中国大学生就业报告》显示，2011年大学生就业情况依然存在一些问题，有些专业今年的就业依然困难。

　　这份报告里有一个名词引人关注，这就是“低就业状态”。所谓“低就业状态”要同时满足两个条件，第一是专业不对口，第二是所有的收入只有大学毕业生平均水平的四分之一，两个条件都满足的情况就是低就业。报告显示，2011届就业的大学生中有14%，也就是70万左右处于低就业状态，教育学毕业生的低就业比例最高。

　　怎么做能够让这些大学生走出低就业状态？经济之声特约评论员、中国社会科学院 人口与劳动经济研究所副所长张车伟指出，大学在培养人才的时候，需要找准自身定位，让培养出来的人才能够学以致用，才能改变大学生“低就业”的状态。

　　张车伟：低就业状态的大学生一方面可能是因为大学本身现在就是不是特别好，另外可能他们所学的专业在社会上也没有什么竞争力，自己掌握的技能也不是特别过硬等等各个方面的原因，要改变这样的状况要下的功夫还是比较大。比如我们的教育制度可能还是要发生一些大的改变，就是说这些学校要有一个清晰的定位，现在很多大学生并不清楚自己将来要从事什么样的工作，有很多大盲目追求高层次、好听的名字，而本身并没有培养社会需要的大学生。

　　不同大学的定位是不一样的，有的是研究型的、有的是应用型的、有的是技能型的，大学必须有一个清晰的定位，在这个基础上教给学生相应的应该掌握的知识，比如技能型的大学，那么需要培养大学生的技能，不是要培养理论水平；创新型的大学就要培养大学生的创新能力、培养创新型的人才。如果不这样来定位，培养的学生与定位不符，最后“产品”肯定是要滞销，带来的结果就是大学生就业难。所以说从“学非所用”到“学以致用”，这是每一所大学所面临的一个非常严峻的课题。