用爱书写育人诗篇

　　人物档案

　　石利颖，37岁，北京市第五幼儿园高级教师，从事学前教育教学工作18年，曾获全国模范教师、全国教育系统巾帼建功标兵、北京市优秀教师、北京市幼儿园市级骨干教师等荣誉。

　　“用笑容点亮孩子的心灵，用赞美预言孩子的成功。”石利颖这样说。从事北京市学前教育教学工作18年的石利颖，更懂得“爱”对幼儿学前教育的重要性。在生活上，她耐心了解每一个孩子的需求，总是微笑着帮助、鼓励幼儿们克服生活中的难题；工作中，她不断观察孩子的年龄特点与学科特点，将先进的教育理念与自身的教学实践相结合，因材施教。

　　在石利颖眼里，每个孩子都是独特的个体，都有着不同的发展轨迹和成长需求。她力求在了解孩子的基础上，让每个孩子获得最佳的发展。她还营造宽松、平等的班级氛围，帮助孩子们释放天性、愉快成长。对腼腆内向的孩子，石老师总是爱护有加，多与他们交流，做他们的伙伴，并创造机会鼓励他们当众表现，让他们体验成功、获得自信；对常常游离在集体之外的孩子，石老师总会留心观察他们，在满足孩子独特兴趣与想法的同时，用更加丰富的活动吸引他们参与，让他们感受到集体活动的快乐，逐渐走进集体之中。

　　从教多年，石利颖遇到过很多让人头疼的“小淘气”。班级里曾有一个小朋友，他自尊心强，极为敏感，很难与人相处，石老师就主动了解、接纳他。当他大发脾气时，石老师会有意转移其他小朋友的注意力，等待他自然冷静；同时石老师还利用业余时间，积极与这个小朋友的家长沟通，和家长共同探讨有效的教育策略……慢慢地，在石老师的引导下，这个“小淘气”学会了如何与同伴交往，学会了关心他人。后来，他戴上红领巾、拿着三好学生奖状，重回幼儿园看望石老师。“孩子的心是明亮的，你对他们好，他们感受得到。”石利颖说。

　　从不另眼相看、不给孩子贴标签，石利颖总是用她敏锐的双眼搜寻孩子身上的闪光点，毫不吝啬地给予孩子赞美和鼓励，在孩子们成长的道路上，做好“护苗使者”。