深化高校学习型党组织建设

　　高校作为智力密集、人才密集和学习资源密集的组织，必须按照中央部署和要求，紧密结合高校师生思想和工作实际，充分发挥自身优势，在学习型党组织建设中发挥重要推动作用。

　　一、提高认识，把学习型党组织建设始终摆到高校党的建设的重要位置。

　　加强高校学习型党组织建设，是贯彻落实党的教育方针、培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求，是切实提高学校各级党组织的学习力、创新力、凝聚力和战斗力的重要举措，是促进学校各项事业发展、推动科学发展和富民强国战略的重要保证。推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。党中央着眼于党和国家事业的长远发展，明确提出了“办人民满意的教育”的基本要求，作出了“创建世界一流大学和一批国际知名高水平大学”的战略决策。“办人民满意的教育”，最重要就是要学习、认识和把握教育规律和人才成长规律，正确处理思想素质与专业技能、个人成长与国家发展、掌握理论知识与增强实践本领的关系，真正实现人民满意、社会满意与党委政府放心的统一。建设一流大学和高水平大学，最重要的是处理好世界一流与中国特色的关系，既要励志图强、奋力跻身世界一流，又要坚持党的领导，坚持社会主义的办学方向。只有加强学习型党组织建设，不断用马克思主义和先进思想文化武装头脑，才能使广大师生牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义信念，使高校广大党员和师生的个人理想与国家发展目标相一致，真正成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

　　二、认清形势，把树立坚定正确的理想信念作为高校学习型党组织建设的主要任务。

　　崇高的理想信念是推动党和人民事业前进的强大精神动力，树立坚定正确的理想信念是学习型党组织建设的根本目的。在当前经济全球化、世界多极化和文化多样性发展态势下，各种思想文化交流交融交锋日趋激烈，实用主义、功利主义等各种思潮蔓延，导致高校部分党员干部、师生中出现了一些淡漠理想信念的现象，实质上是社会主义核心价值体系的缺失，应予高度关注。加强高校学习型党组织建设，就要把理想信念教育作为突出任务，不断提高广大党员和师生思想政治素质。在实际工作中，我们注重加强中国特色社会主义理想体系学习教育，引导广大党员和师生树立正确的世界观、人生观和价值观。注重用改革开放和现代化建设的丰硕成果教育党员干部和师生，引导他们深刻认识只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。注重用中国成功应对国际金融危机影响和冲击的生动实践，引导党员干部和师生深刻认识新自由主义等思潮的危害，加深对中国道路、中国模式的理解和认识，坚定对中国特色社会主义的信念和信心。我们还通过开展主题党课、团课及“思想理论人生100讲”、“学而思——思想政治教育专题网站”、“德育创新示范基地”等教育平台，开展吉大精神研讨等主题活动，运用学生社团活动、师生社会实践、青年志愿者等形式，积极推动大学生思想政治教育，营造了胸怀天下、勇于担当、积极向上、昂扬进取的思想舆论氛围。

　　三、突出重点，把大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风作为高校学习型党组织建设的关键环节。

　　学风是学校治学精神的体现，弘扬理论联系实际的学风，是推进用党的创新理论指导教育教学实践、促进大学生成长成才的重要保证。高校有着专家学者集聚、学术氛围浓厚、理论研究资源丰富的优势。但在市场经济条件下，拜金主义、享乐主义等各种社会思潮也使高校学风、校风、教风受到冲击和影响，部分党员干部、师生不关心理论学习，对国情党情和社会实际了解不深，造成理论与实际脱节。因此，推动高校学习型党组织建设，要求我们必须紧紧抓住学风建设这个关键，把向书本学习与向实践学习、向群众学习结合起来，把学习成果转化为对人民群众的真挚感情，转化为运用理论和专业知识推动工作的实际本领，转化为实现高校办学目标的水平能力。在实际工作中，我们坚持把理论学习与人才培养、教学科研、学科建设相结合，通过学习不断深化对高等教育规律、人才培养规律和本职工作规律的认识，推动高校师生在学习中优化知识结构，提高专业技能，提升人生境界，受教育、长才干、作贡献，成为学科学、懂科学、用科学的模范。充分发挥专家学者的作用，通过“社科名家讲座”、“东北文化大讲堂”等渠道，积极参与新农村建设、人口老龄化、残疾人事业发展、东北亚区域问题和长吉图开放开发先导区等研究工作，有力地服务和促进了经济社会发展。

　　四、夯实基础，把建立健全长效机制作为高校学习型党组织建设的有力保障。

　　高校学习型党组织建设是一项长期性工作，贯穿于教育教学实践的全过程。实践证明，只有建立健全长效机制，才能保证高校学习型党组织建设的生机和活力。要不断拓宽丰富学习内容。引导广大党员和师生深入学习中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系，不断筑牢师生团结奋斗的共同思想基础。多年来，吉林大学党委中心组建立健全学习制度，深入开展“六个为什么”“七个怎么看”专题学习，增强各级领导干部的政治敏锐性和政治鉴别力；吸收传统文化中“学习”思想的精华，牢固树立团队学习、终身学习等先进学习理念，努力使理论学习与广大党员干部的思想实际和现实需求相接轨，与广大高知群体的思想发展和精神追求相适应。要创新学习模式，提升党员干部和师生学习力。吉林大学党委以知行统一为工作目标，坚持个人自学与集中学习并行，请进来与走出去并行，传统方法与现代手段并行，不断创新学习方式方法，努力实现学习工作化，工作学习化，使学习成为自律自觉，理论学习实现了全校、全员覆盖。要建立健全长效机制，推动学习型党组织建设持续深入开展。吉林大学党委先后制定出台了“学习型党组织建设实施意见”、“理论学习年度计划”、“干部培训规划”等一系列文件，目前正在完善学习型党组织建设的考核、评估、监督和保障体系。同时，运用最佳党日活动评比、德育创新示范基地建设等党建工作的有效载体带动学习型党组织建设的制度化、长效化，利用校内外媒体挖掘树立“身边的感动”人物和集体，充分发挥先进典型的示范引领作用，营造争、赶、比、超的良好氛围，形成师生在学习中不断成长、学校在发展中不断壮大的新局面。