教授给本科生上课这还需要规定么?

　　教授给本科生上课这还需要规定么?答案是肯定的，至少在中国需要。

　　日前，教育部召开全面提高高等教育质量工作会议，并颁布《关于全面提高高等教育质量的若干意见》。其中明确提出，今后公办普通高校本科招生规模将保持相对稳定，教授为本科生上课将成为一项基本制度，不给本科生上课的不得聘为教授。

　　将那些平常忙于搞项目做课题的教授们拉回教室开始给本科生上课。毕竟按照专业和资历给本科生上课，不得不说这项规定对于大学本科生们不失为一个极好的消息。事实上在专业方面，一个教授能够传达的知识广度不是普通讲师可以给予的。而越是基础的学科越是需要专业学科优秀的教授给予大方向性的指导和启发。

　　教授给本科生上课这还需要规定么?答案是肯定的，至少在中国需要。

　　事实上，在过去的20年里教授不给本科生上课几乎成为中国高等院校的惯例。近二十年来为推动科技成果转化，许多大学教授都积极找课题、办公司、跑项目、要经费，这就使得身为教授的他们长期远离科研、教学第一线，而研究水平和教学却都受到不同程度的影响。而目前我国许多高校都把教授看作大学申请经费的“筹码”，名教授更是大学的“摇钱树”。

　　有些教授几乎成为航空公司的荣誉会员，一周七天都在课题项目地和学校本地的教学课程之间往返穿梭，成为空中赶场教授。

　　师者，所以传道受业解惑也。教授忙于赚钱远离教学所以完全背离了为师之道。而教授这一职称的含金量是每一位混在教育界的人们也都心知肚明这意味着什么。教授忙于课题项目顾此失彼对于课题和教学都造成了伤害和损失，形成了一种双输的局面。

　　记得杨振宁先生在回忆起66年前他在西南联大读本科时的情景时说，当时西南联大之所以出现如此众多影响世界科技人才的一个道理，是因为从全国三个，可以说是最有名的大学来了好的老师，这对于当时的学术空气有决定性的影响。他说："大一的时候国文是所有学生的必修课，我听见了闻(一多)先生、朱(自清)先生、王力先生的课，他们每位讲的都是他们特别喜爱的方向，讲得非常有意思，这些对于我后来人生的趣味，有很大的影响。"

　　可是回过头来看我们现在的大学教育，有些学校的在校生平时与自己的老师见一面都难，更不用说哪些高价被聘来充门面的教授了，甚至有的学生在校四年，对于那些传说中的“得道教授”都是只闻其名不见其行踪。学习光凭自学和得到学科前辈的指导和点播所带来的效果不可同日而语。

　　教授给本科生上课这还需要规定么?答案是肯定的，至少在中国需要。

　　教授们难以在教学与科研上求得平衡，大多把精力投向科研，而怠慢了学生。对此，如何将大学教授上课作为一种定式延续下去其关键是大学如何平衡科研任务与教学。

　　教书育人是百年大计切不敢顾此失彼因小失大。

　　张培隆 中国经营网专栏作者

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