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　　傅弘赢去年从新乡一家国企辞职了，原因很简单，他要做全职父亲。

　　学校作业太多，女儿说：“爸爸，我不想上学了。”傅弘赢在家教孩子的念头源于正上小学四年级的女儿的一句话。

　　浙大计算机本科毕业的傅弘赢，不要求女儿上大学、拿文凭，只希望女儿自由。现在，两个朋友也把孩子托给他教育，他还计划再多收几个孩子。

　　傅弘赢用的教材不是学校刻板的教科书，而是以《论语》、《大学》等儒家经典为主的中国传统文化书籍。

　　每天早晨，孩子们都可以睡到自然醒。傅弘赢说：“孩子们一天大部分时间都是在玩和互动，现实生活中出现的任何事，都可以成为教学的资源。”

　　傅弘赢没有固定的教学计划和方法，没有规定必须完成的学习内容，更没有限制休息和玩的时间，一切全凭Apple的意愿。“她大部分时间都是在自学。”

　　傅弘赢说：“拿数学来说，在学校需要四五个月学习的东西，她用一个月就足够了。”

　　傅弘赢认为，少儿时期是可塑性最强的时期，学校的教育一刀切，填鸭式的灌输知识，只会禁锢孩子的思维、约束孩子的发展。 据《河南商报》