差生交不听话押金 教育岂能缺乏耐心？

　　引人质疑的是，“不听话押金”，如此特殊的照顾方式能否让差生变成好学生?

　　前段时间，学生“戴绿领巾”、“走廊考试”等事件引发市民热议。近日，一网帖又称，江西省吉安市吉水县尚贤乡尚贤中心小学要求学生上交“不听话押金”，如果小孩在校违纪，押金将会被逐一扣罚，直至全部扣完为止。(新京报 2月16日)

　　“戴绿领巾”、“走廊考试”的余音尚未远去，差生交“不听话押金”的创新新方式又再次袭来。不得不说，面对“差生”，教师们的教育的方式还真是花样百出。

　　为何要收“不听话押金”?老师坦言，收“不听话押金”是想给学生和家长一个约束，但引人质疑的是，“不听话押金”，如此特殊的照顾方式能否让差生变成好学生?如果从教学方式、学生的家庭环境以及心理学的角度而言，让差生交“不听话押金”不但可能效果甚微，相反还会给学生的心理带来不良的影响。毕竟，学生的家庭环境是不一样的，穷人家的孩子，有可能因此而自卑，而富人家的孩子则可能会养成一切用钱来摆平的习惯!

　　既然，让差生交不听话押金，对学生而言效果甚微，那么，这种方式方便了谁?毫无疑问，给老师带来的方便!众所周知，六年级的孩子正值青春、叛逆的年龄，许多活泼好动的孩子很难管理。不但家长难管，就连老师都感到头疼!不能打、不能骂，也不能罚站?那怎么办?“不听话押金”由此而生。

　　不得不说，老师们的思维还是很灵活的，也是很有创新的。只不过，这种灵活和创新，选错了方向，也用错了地方。作为老师，教书育人，应该多采用科学的教学方法，而不能用一些另类的手段，以走捷径的方式、方法来教育学生。一个好的教师，应当有耐心、有毅力，有信心，既要有和学生沟通的耐心，又要有教好学生的信心。

　　而让差生交不听话押金，则凸显出老师既无耐心，也无信心。教书育人，岂能如此浮躁?我国著名教育家陶行知有一句名言：“只有不会教的老师，没有教不好的学生”。因而，作为老师，还需从自身做起，用创新、个性化的教学方式，用耐心、激情的工作方式，来循循教导学生，而非总是采用“特殊照顾”的方式。

　　张一婉 中国经营网专栏作者

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