何佳：本土化、复合型金融人才助力中国经济转型

陶杏芳 2012-03-08 16:01:48  

　　中国需要什么样的金融人才？这是教育界需要考虑的问题。因此，FMBA应运而生。FMBA全称为 MBAin Finance，意思是金融管理硕士。

　　清华大学-香港中文大学金融财务MBA项目始于2000年10月，是国内第一个金融与财务方向的MBA项目。日前，21世纪网采访了现任香港中文大学财务学系教授、清华大学双聘教授、中国金融学会常务理事兼学术委员何佳，了解FMBA在全国的发展状况。

　　21世纪网：为什么当初会想到要开办FMBA项目？

　　何佳：毫无疑问，金融在现代经济的发展中占有很重要的地位。邓小平同志也提到，金融是现代经济的核心。我们开办FMBA项目重要目的，就是要为国家培养复合型的金融人才。我们希望所培养出的人才具有很高的金融素养。首先，学员应该能够深刻理解现代金融理论和方法，掌握实际的操作经验。另外，要能立足中国市场分析金融问题，简单说就是要金融人才“本土化”。

　　21世纪网：怎样理解中国金融人才“本土化”？

　　何佳：很多人说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”是不对的。他们认为在美国市场上能够用的东西，同样也适用中国市场。然而，在目前的大环境下，“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”是对的， 中国市场不同于美国市场。

　　所谓金融人才“本土化”，就是要了解我们的股票市场与其他股票市场的差别。我们的市场不同于美国等成熟市场，比一般的新兴市场的情形又更为复杂。中国的市场是一个“新兴加转轨”的市场，在从计划经济到市场经济的转轨过程中，政府干预等各个方面的影响都很复杂。

　　明确中国市场的定位之后，才能深入了解中国市场的特性。比如，当融资市场偏向国有企业的时候，国有企业的股东就拥有获取融资的便利条件。确定股东权力大小的关键不在于你投入了多少资金，而在于你获取资源的能力有多强。有人认为，西方的一股一权是天经地义的，持有10，000股的股东就应该比持有5，000股的股东多一倍的权力。但是在中国，一个持有5，000股的国有股东可能就比一个持有10，000股的股东更有权利，因为企业由于国有股东就有了融资的便利。一般来讲，当生产要素市场不是完全竞争时，一股一权可能就不是最优的选择。

　　将一般理论和中国特色结合起来是FMBA人才培养的一个重要目标，简单说就是要要培养一批亦中亦西，亦土亦洋，既不唯书本也不唯经验的人才，我们的学生能够立足于中国实际，将融资、投资、公司的治理结构等一系列相关的问题放在这个独特的环境中考虑。

　　21世纪网：清华大学-香港中文大学FMBA对学生的背景有没有限制？是不是一定要对金融知识有相当的了解？

　　何佳：我们希望学生的背景能够多样化，所以学生来自于社会各行各业，比如产业，政府部门、媒体、律师事务所、会计事务所等等。从年龄层面上讲，我们有社会经验很丰富的成功企业家、高管、政府官员，也有刚刚毕业工作三年的年轻学员。将这些人聚集在一起，让他们自己去自由碰撞，你可以惊喜的发现很多种组合和结果。就个人来讲，我在招收学生时，特别偏向那些来自非金融行业的人。

　　虽然，我们的学员来自各行各业，但是项目的凝聚力很强，班级成员的沟通也非常好，管理方面并没有任何困难。

　　21世纪网：清华大学-香港中文大学FMBA的课程是怎么安排的？

　　何佳：虽然学员可能平时都忙于处理个人事务，但是FMBA的学习课程一直抓得很紧。我们虽不是全日制，但上课的分量和全日制是一样。课上布置的任务很重，很多时候学员都要熬夜完成。同时，我们也非常重视学员课外素质的拓展和学员之间的沟通交流，举行了很多的素质拓展活动。有些担任企业高管的同学经常谈起，如果他们企业要找一些关系他们会找一些在各个学校读过EMBA的同事， 但是当他们面对一些金融相关的实务，他们还是要找他们的FMBA同学。

　　21世纪网：目前清华大学-香港中文大学FMBA在全国有多少个班、多少学员？是否有扩招计划？

　　何佳：清华大学-香港中文大学FMBA由清华大学和香港中文大学合作办学，现在全国只开设了北京和深圳两个点，每个班有70人。目前，我们没有任何扩招计划。一是师资力量跟不上，二是FMBA项目需要教育部批准，而在这一方面教育部并没有放开。

　　当前，我们的主要力量仍然放在提高教学质量上。FMBA想要培养的不仅仅是金融人才，而是能够将金融和实体经济能够结合起来复合型人才。当前，经济转型和产业结构的升级是中国经济改革的重点，我们希望FMBA培养的本土化、复合型人才能够走出去，学员的资金和知识也能够走出去，在经济转型和产业结构升级方面起到一定的推动作用。中国资金融机构在香港不断增加，我们很高兴看到我们的不少同学正在走出去，在这些机构担任高管。