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“我们非常重视‘自由与思想’”

http://msn.finance.sina.com.cn 2012-03-23 03:30 来源: 21世纪经济报道

  黄锴

   在不少人眼里,欧洲商学院十分“排外”,但奈吉尔·巴尼斯特却不同意这种说法。作为英国曼彻斯特商学院(简称MBS)的全球CEO,他向来倡导国际氛围与文化融合,而中国、迪拜等新兴市场,正逐渐成为MBS招生的重点所在。

   作为英国最早建立的两所商学院之一和欧洲少数最早创建的商学院,MBS受到海外学员的欢迎不足为奇。眼下,MBS拥有近3000名远程MBA学生,并在多个海外地区设有授课中心。不过,巴尼斯特并不满足于此。

   他清楚地看到,进入21世纪以来,人们对商学院承担的使命的讨论达到了一个高潮。在不少批评家看来,MBA教育浮于表面,未能与时俱进,无法直面真实的商业问题。甚至有人指出,美国商学院的学生制造了2008年的金融危机,却在危机前束手无策。

   “我并不想批评美国的商学院。”巴尼斯特称。但曾作为股票经纪人的他坦言,商学院过去过于重视培养专业领域的人才,却在某种程度上忽视了对社会责任及经济基本关系的教育。

   所幸的是,包括曼彻斯特商学院在内,不少一流商学院如今正努力创造新的教学模式,与学生们共同创造管理知识,输出价值观念,并在实践中为理论带来新的价值。而作为一位商学院的领导者,巴尼斯特始终对管理教育和企业创新保持前瞻性的思考。

   《21世纪》:现代企业与顾客共同创造价值,但如今的商学院好像还在卖产品,即理论、课程和毕业生。您认为这种模式在目前是否还适用?

   巴尼斯特:如今的商业环境正变得越来越复杂,挑战亦越来越大。许多中国公司需要在海外扩张,而外资公司也需要更好地理解中国本土市场,因此,商业理论需要与时俱进,与企业遇到的实际问题相结合。事实上,真正的学习来自创造性的动态交互,而非单向的传授。教授们应该指导学生们在实践中完成挑战性、涉及面广的项目。

   此外,许多商学院注重理论技能,却并不重视培养学生的软技能。事实上,加深对学生的领导力培养,并尽可能帮助他们建立社会网络,是商学院必须努力的方向。

   《21世纪》:许多人质疑商学院教学与实践脱钩,您如何看待?MBA教育如何才能为管理实践提供新的价值?

   巴尼斯特:首先,传统的MBA课程,诸如金融、市场营销等依然是必不可少的。如果你在一家公司内希望升到一个更高的职位,你就需要对每个领域都了如指掌。过去,许多公司在产品和市场方面表现出色,却并不擅长金融与财务管理,于是在这方面只能依赖外部机构。但到了今天,这种方式已经不能被接受了。

   除了传统课程外,顶级的商学院能够看到前瞻性的商业活动,譬如新兴市场的业务拓展、数字营销、企业间的联合创新等,这些领域至关重要。你可能无法直接让一个学生成为企业家,但你能教会他们更多的新技能,让风险降到最小,给予他们更多的机会去成功。

   如今的公司正不断寻找新的商业模式和开放型思维的人才,社会和产业环境正在发生巨大变化,如果我们今天还在教授10年前的知识,那么这种学习并不会特别有用。所以商学院必须与时俱进,不仅要教授基本理论,还要教授最新的商业智慧。只有这样,学生们在涉足最新的领域时,才不至于犯错。

   《21世纪》:一些商学院存在“理论与实践脱节”的现象,是否也与教授本身的实践性不足相关?

   巴尼斯特:是的。因为从传统上说,商学院大都比较保守,并不会快速变化,这也导致部分教授被本身的经验制约,在教学上止步不前。但如今,商学院的在职MBA们大多是企业的管理层,因此商学院也必须作出改变。

   眼下,一些商学院已从外部引入了教职人员,他们对外部世界更为熟悉,在与教授们一起工作时,能帮助教授转换思维,更好地理解外部环境。此外,许多顶级商学院的教授不仅在学校教书,还会花20%的时间与公司、政府的人员一起工作。

   《21世纪》:有人认为,商学院如今失去了冷静、独立的精神,变得浮躁。您是否认同?

   巴尼斯特:我不太同意这种说法。在英国,不只是商学院,所有的大学都给予“自由和思考”极高的重视。学生个人可以研究他感兴趣的任何方向,而不是被告知他们应该做什么。因此学校的教学方法非常多元化,我们也特别重视培养学生的创新思维。

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