班主任剪校服 对待问题不能“一剪了之”

　　传道、授业、解惑，不是简单的“一剪了之”，需要教师们不断思考、不断发掘!

　　因学生穿的校服码数小，深圳某中学园岭初中部初二(7)班班主任田某剪烂班上多名学生的校服。被剪校服的学生在接受采访时说，班主任上学期就有剪学生校服的习惯，父母也知道，但都敢怒不敢言。昨日记者采访田某，田某承认自己有剪烂班上7~8名学生的校服，她称是因为学生穿不符合身高的校服，此前曾经警告过学生，剪烂学生校服是为了“保护学生”。校方认为老师剪烂学生校服是“过激行为”，将会展开调查。(广州日报)

　　身为班主任，关爱学生，无论是学生的学习成绩，还是学生的穿着，都是一个老师应该尽的责任。不过，当关爱用“剪校服”来对待时，则让我们有些不淡定了。老师关爱学生，本应该走进学生之中，用自己的言行举止、博爱之心来帮助学生，当学生有问题时候，怎能“一剪了之”?

　　班主任剪校服，虽然班主任声称自己是为了“保护学生”，或许这位班主任的出发点是好的，但班主任剪校服的这一行为却导致了一个不好的结果出现：家长不开心、学生也不开心。可见，剪校服的行为已经引来了家长和学生的不满，其效果也不是“保护学生”，而是伤害了学生。毕竟，当众被剪校服，是一个令人尴尬的事情，也不是老师对学生的奖励，反而会被其他学生认为是“惩罚”，对于校服被剪的学生来说，会让他们的自尊心受到伤害!

　　当然，近年来，学生们不好管教是一个不争的事实，但不好管教毕竟不是不能管教!对于老师们而言，没有教育不好的学生，只有不会教的老师!现实中，学生们的情况是多种多样的，对于老师们而言，要开动思想，不断变换方式才行，若不开拓创新，固守简单的教育方式，如“剪校服”这样方式，恐怕不但难以取得想要的效果，反而会适得其反，不但会引来家长的不满，反而会对学生造成伤害。

　　所谓，师者传道授业解惑也，作为老师要给学生传道、授业、解惑，但如何传道、授业、解惑，还需教师们多加思考。传道、授业、解惑，不是简单的“一剪了之”，需要教师们不断思考、不断发掘!