李会：贪腐吞噬中国教育公平

　　文/本报记者 李会

　　“在北京，一个中、小学校长能支配的资金是多少？从目前审结的案件看，超过1个亿。”这是最新一期《经济观察报》头版头条报道透露的数字。

　　最新发布的财政支出数字显示，今年前八个月全国教育支出8023.74亿元，这还是同比增长26.5%之后的数字。

　　1亿与8000亿、一个中学校长的手头资源与全国多半年的教育投入，不难看出，教育的灰色空间之大令人咋舌。

　　在全国多个地方，都有类似情形。“培优班”“占坑班”“条子生”“共建费”……花样并不新鲜，相关部门也在约束，例如教育部等部委连续发文，严禁学校和教师有偿举办或参与各种培训班。但事实证明，这个灰色产业已经越禁越大，为什么？

　　第一，监管者是利益共享者——教育主管部门、重点学校、培训机构利益共享。例如，北京西城区教委主管的西城区老教协组织的培训班与该区多所小学合作。又如，所谓“自愿捐资助学费”都是由家长直接存到区教委指定的账户，再将70%-80%返还给学校。

　　第二，校长权力过于集中，财务制度不健全，非法钱财处理随意。与巨额灰色利益链相伴的是被吞噬的教育公平，在一些抢手的学校，学生按片入学已绝无可能，如人大附中根本不接受电脑派位生。

　　中国教育要发展要公平，铲除盘根错节的灰色利益链迫在眉睫。然而查实是难题，检查部门表示，案件的曝出8成是由于内讧。那何不考虑设立举报奖励基金呢？起码比利益人内讧靠谱得多。