走出危机欧盟得靠自己（课堂经）

　　本报记者 朱胜利 实习生 王玥

　　欧洲经济已经处于衰退，还没看到经济复苏的迹象，美国在遭遇经济危机的时候，是靠自己的力量走出来，欧盟也应该这样。”

　　东南大学110周年校庆之际，分别于1996年、2004年、2006年获得诺贝尔经济学奖的詹姆斯·莫里斯(James Mirrlees)、爱德华·普雷斯科特(Edward C.Prescott)、埃德蒙德·菲尔普斯(Edmund S. Phelps)齐聚东南大学，“会诊”中国经济。

　　欧债危机愈演愈烈，在欧元区不断蔓延；希腊是走是留，将是整个欧债危机的分水岭，一旦希腊退出，欧元区是否会面临解体风险？

　　对此，莫里斯说，“希腊也在考量：目前面临的困境与退出欧元区之间到底哪个成本更高”，他说，“统一货币体制的最大优势就是能提升资源，如果非要退出这个体系，成功与否也很难说。”普雷斯科特则认为，欧盟应该要靠市场力量来脱困，他指出，“欧洲经济已经处于衰退，还没看到经济复苏的迹象，美国在遭遇经济危机的时候，是靠自己的力量走出来，欧盟也应该这样。”

　　对于市场普遍担心，欧元区危机的恶化，可能已经影响到亚洲这个“活力仅存”的地区，普雷斯科特谨慎地说，“这对亚洲、对中国的影响有多大，现在还不知道，有待继续观察和研究。”

　　对于中国经济的发展，菲尔普斯坦言，中国目前面临重要的转折点，高速发展已经越来越困难。“中国未来发展的驱动力是生产率。”他说，中国生产大量低价的原材料产品，却被其他国家加工后高价销售，而创新则是提高生产率的重要途径。

　　东南大学经济管理学院院长徐康宁感慨道，“创新一直是中国的热门话题，也有人说创新在中国是不可能完成的任务。”他说，“这么多年，创新在中国进展太慢了，中国经济发展仍以资本密集、劳动力密集和损害环境驱动。”

　　莫里斯坦言，他自己常常有这样的迷茫，“到底大学的功能应怎样被赋予？是培养工程师还是理论师？”思考再三，他最终的结论是：大学应该明确成为发明创造的摇篮，成为新点子、原创性的集散地。

　　“社会需要专业的高精尖技术人才，这些人才应从大学走出来。因为这些创造力和原创性，都是这些学科进行发展的原因，高校的创造力，也是整个社会创新的原动力。”莫里斯说。

　　“这就要求大学的教授，要始终处于他们所在行业的前沿，前沿到有时他们所研究的问题还不知道答案，并鼓励学生走到不确定的问题的前沿，探索并找到问题的答案。”莫里斯认为，好大学就是要鼓励学生不断提出最有价值的问题，从问题中判断有没有继续研究的价值，从而实现大学的使命——不断发掘创造新的知识体系。