师道尊严 不容践踏

　　□ 本报评论员 苗凡卒

　　本报连续两天报道了滨河中学初中部一名教师在办公室内被一名学生家长连扇耳光的恶性事件（相关报道见本报今日Ａ13版），这件事情不仅在学校引起了轩然大波，也在社会上引起了强烈的反响。

　　在这个各类打人事件并不少见的时代，学生家长打老师也和廖姓公务员打父母一样，深深刺痛了公众的神经。尽管从法律层面来看，打老师和打其他人没有太大的区别，可是，从道德层面来说，打老师却是在颠覆社会道德大厦的基石，是在毁坏我们最为珍视的社会伦理。

　　老师这个职业，因为承担着“传道授业解惑”的神圣职责，在任何国家，在任何时代，都是整个社会最受尊敬的职业。这种尊重达到了什么程度？在西方，人们把教师喻为“神性”的职业。在中国，人们常说“一日为师，终身为父”，在封建时代，甚至会把“天地君亲师”做成牌位，加以供奉、祭拜。可见，不论东方西方，大家都不是把教师看作一个普通的职业，而是视为最值得敬重的长辈、尊者。

　　因为这样的观念在许多人心中根深蒂固，所以，当家长打老师的消息传出，才会让公众如此诧异，如此惊愕，如此愤怒。尽管现在不是供奉“天地君亲师”的封建时代，但是，尊师重教、尊老爱幼这些重要的道德伦理，仍然是我们这个社会赖以存在的基本共识。维护师道尊严，不仅是维护老师的尊严，也是维护社会的尊严和民族的尊严。

　　现在，警方已经介入了事件的调查处理，当事老师的伤情已经被鉴定为轻微伤，相信在社会各界的关注之下，事件一定会依法得到处理和解决。

　　但是，我们依然要对打老师的事件多问几个为什么。首先，打人的家长并非市井无赖，而是一间五星级酒店的中层管理人员，在平时的工作当中，相信也是知书达理之人。同时，这个家长的孩子是名好学生，还担任了班长，相信家长和老师以前一定有着良好的互动，而不会有什么积怨。可是，就是这样一个看起来不该动粗的家长，为什么会对老师一语不合，伸手就打呢？

　　我们相信，在这当中，有更深刻的社会背景。这些年来，似是而非的师生平等观和家庭对独生子女的过度溺爱，弱化了尊师重教的传统。再加上教育产业化大行其道，很多人把教育视为自己购买的一项服务。还有些人，拥有一定的经济地位和社会地位之后，便觉得自己高人一等。在这些因素的共同作用下，许多人对老师只有功利性的逢迎，而没有发自内心的尊重。一旦老师的举动不能让家长满意，有人就会翻脸不认人。

　　要改变这种状况，不仅要严惩打人凶手，更重要的是，我们要进行艰苦耐心的道德重建。这次打老师事件是一个契机，我们不妨借此机会，把上次廖姓公务员引发的讨论延续下去，从尊敬师长等最基础的道德观念出发，厘清尊师重教的理念，重建全社会对教师群体的尊重。教育关乎国家和民族的未来。对打老师的恶性事件进行讨论，重建尊重教师、尊重教育的社会道德秩序，这才是我们最期待的结果。