快乐是最大天份

　　他们不成调的哼唱把你逗乐，他们出奇不意的创造力给你惊喜。他们好奇和探索，在你的身边用天真的笑容诠释着“童年”这个无忧的名词。

　　撰文 周琳 摄影 邱道岑 余洁宇

　　音乐相伴

　　妈妈：上海新梅置业股份有限公司董事会秘书、副总经理 何婧

　　孩子：贝贝、宝宝 年龄：18个月

　　 活泼好动的贝贝，安静稳重的宝宝，这一对乖巧可爱的孩子是何婧的双胞胎女儿。两个性格不同的孩子也有着不一样的兴趣，开朗的贝贝是个艺术范儿的小孩，音乐、看书，是她的兴趣所在。而平日里较为内敛的宝宝却有着很强的活动能力，强烈的好奇心让她对很多事物都很感兴趣，想要一探究竟。

　　 但这姐妹俩倒是有一个共同的爱好——古典音乐，也许，这和何婧的胎教有很大的关系。“我在怀孕的时候特地去学了古筝，所以两个宝宝出生之后都很喜欢听古筝的曲目，我经常会在家里放给她们听。”平时何婧练琴的时候，两个孩子也会有模有样地拨动琴弦，对此何婧从来不会阻止。“她们喜欢弹古筝，虽然很多时候是乱弹，但是她们可以从其中获得快乐。”

　　 从小接受音乐的熏陶，让这对宝贝有了很好的节奏感。“她们有时候听到音乐会跳舞，我就发现他们对节奏很敏感，跳的时候都能够踩到鼓点。”这个从小培养的天赋让她们在早教班里也有着出彩的表现，这让妈妈何婧感到很自豪：“早教班的音乐课上老师会以游戏的方式让小朋友感受韵律。有一次老师让小朋友重复老师打出的节奏，全班只有宝宝贝贝打得正确。”

　　 何婧希望孩子们可以继续接受艺术的熏陶。她希望可以给她们一个轻松的、国际化的教育环境。但作为母亲，她最大的愿望只有一个：“我希望她们以后都可以拥有真正幸福快乐的人生。”

　　早教好性格

　　妈妈：宝龙集团行政管理中心副总经理 臧伟

　　孩子：琳琳 年龄：14.5个月

　　 她不认生，爱唱唱跳跳，是早教班里年龄最小的，却时常被老师当做示范。她是臧伟的女儿

　　 琳琳，“她胆子特别大，有时候皮起来更像男孩儿。”

　　 妈妈是媒体世家，爸爸曾从事艺术，这样的家庭环境让琳琳从小就拥有外向的性格。“她经常在路上的时候看到陌生人就打招呼。”琳琳4个多月就会趴着匍匐前进了，6个半月的时候，她是爬爬班里第一个会爬的小朋友。9个月她就自己扶着走路了。”

　　 琳琳从7个半月开始上早教班，她喜欢和小朋友们在一起。聪明的她给老师和爸爸妈妈都带来了太多的惊喜。女儿的机灵让臧伟觉得自豪：“老师给她们玩过一个找玩具的游戏，告诉她们玩具的位置，然后拿布盖上，老师也设置了一关关的困难。所有的小朋友都放弃了，她是唯一一个坚持到最后从布下面把玩具挖出来的。”

　　 让女儿上早教课，臧伟更注重的是性格的培养。“我不会刻意引导她的兴趣，只想给她一个环境，让她体验集体生活。在这里她可以交到很多小朋友，她需要知道世界不是她一个人的。学会分享融入集体。”也许正是这样从小的培养，才14个半月大的琳琳已经拥有了让妈妈为之骄傲的性格，“她现在得失心很小，不会为一件事情钻牛角尖，这是我希望看到的。”

　　越动手越聪明

　　妈妈：基强联行投资管理有限公司执行董事 杨怡华

　　孩子：Jonny 年龄：4岁

　　 玩的时候很活泼，做手工的时候很安静，Jonny是个个性很强的男孩。家长并没有很刻意地为他安排很多早教课程，妈妈杨怡华觉得他更多的认识还是来源于生活：“他现在认识的字大概有一百多个，但都不是我们刻意教的，而是他在平时出去逛街和带他出去玩的过程中认识的。”

　　 也许是从小有外公外婆带大，有着一双巧手的外公让Jonny从小就耳濡目染。Jonny从1岁就开始玩拼图，56片的木制拼图他几分钟之内就能拼好。妈妈看到了他这方面的天赋，就买了很多积木给他。“搭积木对智力开发很好，从雪花片到工程片，现在Jonny对适合5-6岁小朋友玩的工程片都已经得心应手。他经常会拿自己的作品给外公看，因为他觉得在家里外公是最专业的。”

　　 在搭积木上，Jonny可以说是小有成就，不用看图纸，他凭着想象搭出来的小动物都惟妙惟肖。近期，他又有了新的爱好，对于他的兴趣，杨怡华都尽可能地为他创造发展的平台。“他现在喜欢在家里拿着纸乱画，如果他喜欢，打算给他报个班去学一下。”

　　 除了兴趣的引导和培养，习惯和性格的管理是杨怡华比较注重的方面。“我觉得Jonny现在得失心太强，他不能接受失败，这是需要调整的一点。我想让他明白挫败是一定会有的，他要学会接受。比起高的智商，我更希望他能拥有高的情商。”

　　坚持的成果

　　禹洲地产上海公司营销总监 张祯健

　　孩子：知蕴 知涵 年龄：12岁

　　 知蕴和知涵是张祯健的一对宝贝女儿，在家里，他亲昵地称她们为“大宝”和“小宝”。今年12岁的这对姐妹是两个能歌善舞的女孩。爸爸为此也很自豪：“她们小时候参加过小荧星艺术团，在里面学唱歌、学跳舞，后来是因为学业就没去了。”

　　 虽然离开了小荧星艺术团，但4岁就开始练钢琴的姐妹两却将这项兴趣坚持到了现在。而她们对钢琴的兴趣源自于父母从小的引导。“她们还小的时候，我们买了很多朗朗还有其他钢琴家的录像给他们看。”

　　 正是从小的熏陶让她们对钢琴产生了浓厚的兴趣，从一开始的摸索到慢慢可以弹奏成曲，学习的过程难免遇到瓶颈，但姐妹之间的对比和鼓励让她们始终坚持。“他们经常两个人一起练琴，有时候妹妹说不想学琴了想要放弃，但是看到姐姐还在弹，她又会重新去练。所以她们相互之间的影响还是比较大的。”

　　现在的姐妹俩已经在钢琴上小有成绩，还会经常四手联弹给爸爸妈妈听。对此，张祯健说：“第一次听到她们弹的曲子是梁祝里面的一段，当时就很欣慰。现在她们已经考到8级，今年准备考9级。”作为父亲，张祯健并不在意女儿们能拿多少奖，他希望可以为她们营造比较宽松的环境氛围，让她们保持孩子的天真。

　　专家指导

　　 早教专家 儿童心理咨询师——丛倩祯

　　 一、如何发现并发展孩子的兴趣？

　　 在10岁以前，孩子兴趣的表现比较广泛，故在稳定性上较弱，乐于参与和尝试。在这个阶段，家长可为孩子提供更加丰富，多元的内容和环境，鼓励孩子体验尝试。家长可以透过观察孩子在参与活动中的反馈，选择孩子回应程度较强烈的领域，支持孩子继续发展。

　　 二、孩子上早教班是否必要？

　　 合适的早教班对孩子来说是有必要的。孩子需要跟同龄的伙伴互动，早教班可以提供这样的环境。另外早教班的多数课程是以玩的形式呈现，孩子可以在这个过程中向同伴学习，从而培养孩子的观察，交流，协作以及解决问题的能力。对于家庭结构单一，父母没有充足的时间陪伴的孩子来说，早教班是一个较好的启蒙早教的补充形式。

　　 三、早教班应该如何选择？

　　 1、选择离家较近的机构，没有必要驱车几小时去上一节课。

　　 2、其要，改成其次要依据孩子的个性特征来选择课程。可选择发展孩子强势领域的课程，让其更充分的发挥长处。也可以选择与孩子个体发展互补的缺失领域的课程作为补充和促进。

　　 3、在选择早教的过程中，家长需要理性的明确自家孩子的培养目标，明确不同阶段所提供的内容与环境对孩子产生的未来影响，不盲目跟风。

　　 四、在孩子的早教过程中，家长应该做些什么？

　　1、家长要关注孩子的需求，保护他们的安全。相信孩子有能力适应新环境，在孩子们需要独立探索的时候，家长要做好逐步放手的准备，不把担忧传递给孩子。